かれは心の中(zhōng )で強(🏩)く(👟)否定した(➗)。しか(🐭)し、否定(dìng )し(🖊)た心その(🦀)もの(📙)が、やは(🍳)り、ふ(🛣)だん(🥩)の秩(😟)(zhì )序を(😔)失った心でし(⤴)か(🧠)なかったのである。
もう、そのころには、廊下を(🏪)行き来(lái )する(👂)塾(shú(👜) )生(shē(🐗)ng )たちの足(☝)音も頻繁(🎅)ひ(👠)ん(📡)ぱんになり(🗑)、ほ(🐃)うぼうから、(🏿)わざとらし(🚕)いかけ声や、と(✍)ん狂(kuá(🉑)ng )きょうな笑い声など(🎍)もきこえて(🍋)い(🗃)た。ゆうべの懇(kěn )談会で分担(dān )ぶんたんをきめ、かれら(🏧)自(zì(👶) )身の室はもとより、建物(🔃)(wù )の内部を(🙆)、講堂や、(🛰)広間(jiān )や、(🐛)便所に(🍢)いた(🚾)る(🔦)ま(🗒)で、(💻)全部(bù )清掃せいそうするこ(👮)とに(🌦)申し合わせて(📥)いたので(📂)、か(😟)れ(🎀)らも、まがりなり(✊)にも(🥅)責任(📆)だけは、果(⛲)(guǒ )たさ(🆖)なければならなかったし(🍈)、それに、(😚)き(🍗)びしい寒(🎇)さと、(🏺)おたがいの眼と(📸)が(🌫)、かれら(🏃)を、外見(jià(🅿)n )だけで(🦁)も、いかにも忙(máng )いそがしそうな(🗄)活動に(🐟)駆かりたてていたのである。
「先生もそう(🚡)お感じでし(♊)た(🛴)か。」
次郎は、(🍯)そう(🍟)言(🤛)って、槌を(😐)柱にかけ、事務室(shì )のほうにか(🔠)えりかけた(🦓)。す(💬)ると、その時まで眉根ま(📈)ゆね(🗿)をよせるよう(👈)にしてかれの(🍓)顔を見つめ(🗞)てい(✒)た大河(❗)が、急に、真赤な歯(chǐ )ぐきを見せ、にっと笑(🌕)(xiào )っ(🌊)た。そして、
(🍌)塾長室の掃除(🚪)は、(🌇)朝倉(📪)先生(🛳)夫妻(qī )が(🚌)、空林(lín )庵(🔵)の掃除(chú )を(🌀)すましたあと、給仕の河瀬かわせに手つ(📡)だってもらって、(⏫)自分たちの手(shǒu )でやることに(🚒)なってい(🛣)たが、次(cì(🔬) )郎も(✅)、(👮)都合がつきさ(🚣)え(🕦)すれば(💰)、手つだ(🎈)うこと(🙊)に(😺)して(🚪)いたのである(🦃)。
と、次郎は眼をふせたまま頭をさ(💜)げ、逃にげるよ(🙊)うに塾長室(🔛)を出た。
(飯島のような人間(🍿)はとう(🚚)てい救え(🍶)ない。それにくらべると、田川大(🖕)作のほうは(🚃)まだ見(🥍)込みこみがある。)
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