一 姉
どうか(🧣)し(💕)て(👆)、もっと自分(💣)を新(♍)しくしたい。そう(🎡)思ってい(🏿)る(💢)とこ(💦)ろへ小諸義塾(🥕)(shú )の話があ(🐤)り(🏏)まして、いなか(🤦)教師(🚔)として出(chū )か(🔃)けてきてはどうかとの木村(🗃)先生からの手(🤺)紙(zhǐ )をも受け取ったのです。
どうしてこ(🐧)んなくわ(💥)なぞを造って(🅱)もらった(🕖)か(🗄)と言(⏯)い(🥠)ますに、(🗞)わたしもいなかへ(🔟)来た(🌃)からには学校へ通うかたわらくわでも握って(🈺)、自(🍦)分のここ(💩)ろを鍛え(👠)るばか(👁)りで(🦂)なく、からだをも鍛(👫)(duàn )えようとしたからでした。
八 夕(🆖)顔よりか(🌺)ん(🤔)ぴ(😨)ょう(🕌)へ
新(xīn )規、新(🐺)規、見るもの聞く(😪)ものわたしに(✊)は新(xī(✉)n )規(🀄)なことばかり。第一、自分のつとめ(📄)に通(🙇)う(🥘)小諸(🏮)(zhū )義塾(shú )までが、まだよ(😖)うやく形の(💑)整いかけたばかりの(➡)ような新規(guī )な学校でした。しかし、その(🍮)義塾の(😙)二(😣)階の教(🍲)室から、(📎)遠く蓼科たで(📖)し(😶)なの山つづ(🦋)きの見(jiàn )える窓(🕡)の(📳)ところ(🏿)へ行(háng )って、そこから信州南佐久(jiǔ(📪) )みな(⛓)みさくの奥のほうの高原(🥓)(yuán )地なぞを望むたびに、わたしはよう(😣)やく(🤒)のことで(😖)静(🙆)(jìng )かに勉(miǎ(🐟)n )強(qiáng )のできるいな(🍎)かに(🏏)、もう一度(🏐)(dù(🐁) )自分の(🎇)身を置い(👇)たように(💇)思い(🏺)ま(👮)した。その窓の近(jìn )くには(🦔)、小諸の士族屋敷の一部(bù )の草(🚙)屋根も見え(🛌)、と(🗝)こ(🚳)ろど(🏚)ころには柳のこず(🚟)え(🤙)の薄く青(🙏)みがかったのもあり(🧦)、(🆔)ちょう(🌯)どわ(🔃)たしが出か(🛵)けて行ったころはおそ(💗)い春(chūn )が(🚰)よう(🧛)やく浅間(jiān )の(🦈)ふ(🤮)もとに近づいて(🐅)き(🥗)た時(shí )分でした。たと(🐆)え学舎は小さくとも、わたし(😁)はほ(⬛)かの先生(shēng )がたととも(⏳)に働くことを楽しく考(🧣)えました。
六 上(🐥)(shàng )総(zǒ(📒)ng )行(háng )きの船(chuán )が(🎏)出(🌖)る(🕶)ころ
七(qī ) (🦂)鹿野山(shān )かのうざんを(🎂)越(yuè )え(🚼)て(🌯)
八 (📣)荒浜
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025