「(🔝)つまり球(🚅)を打ってとれないと(👉)ころへ飛(fēi )ばし(🌉)て(🚍)やればいいんです」(🐋)
一(💥)同は(🗄)わ(🆗)ら(👽)った、し(🕞)かし先生はにこ(📧)りともし(🔂)な(🐭)かった(🚦)。一(yī )同はさる(🐆)ま(🕒)た(🎫)のひもを(🏣)さげてへそ(⭕)をだした。先生(🍃)は第(dì )一(🤒)番(fān )の五大洲だいしゅ(🌋)う(投手)のへそのところを押してみた。
総兵(🙄)衛(wèi )はありっ(😹)たけの声(🍹)で叫(🦕)んだ。浦中応援隊は(🌧)応援(🏚)歌をうたった、手に手に持(🕉)った赤い(🧣)旗は波(🚢)のごとく一(yī(🔌) )起(🤖)一(yī )伏して声調律呂(🧐)りつりょはきちんきちん(📚)と揃う。
「つまり球を打ってとれないところへ(🔙)飛(fēi )ば(👮)し(🐸)て(🔏)やれ(🎦)ばいいん(🧚)です」
「それはね、学生(shēng )と(🤖)し(⭐)ていいこと(📬)で(🌑)はないが、ぼくらだってそばが食いた(🗞)かったり、しるこ屋へはいる(🧠)こともあるから手(shǒ(😎)u )塚(zhǒng )ばかりは責められないよ」と光(💽)一はい(🐣)った。
「モク兵衛べ(👆)え(🦏)やあい」
「きゃつ(🆖)は一体生意気だ(🆎)からぶんなぐるが(⏭)いいよ」
「そうか(🃏)え」
「それ(📗)は(💲)ぼくもよ(🐋)く(🐕)な(👎)いと(💈)思(🛋)(sī )う(🗿)、しかしそんなこと(📛)は忠告で(🌋)すむことだ、(🅱)一度忠(🔶)(zhōng )告してきか(😧)なかった(🕉)ら(😇)そ(📦)のときに(🛍)第(🦓)二の方法(🆘)を考えようじゃな(🙋)い(🚉)か、(🚱)ぼくは生蕃(fān )せいばんのこ(✝)とでこ(🥈)りた(😽)、生蕃(fān )は決して(🦂)悪いやつじゃな(😦)かった、だがあのと(🌧)き(🚮)諸(🤺)君(💭)(jun1 )がぼくに同情して生蕃(fān )を(🕍)根底からにく(📃)んだ、そ(🌑)のた(📽)めに(🍉)彼はふた(📂)たび学校(xià(⬇)o )へ(🗳)くることがで(💗)き(🥔)なくなった、(🍂)ぼ(🥋)くはいつ(💖)もそれを(🥅)思うと、われわれは感情に激げきしたためにひ(🕋)とりの有為ゆ(🖱)うい(💀)の青(🕸)年(nián )を(🤸)社(🖋)会(🆎)から葬ほ(⛳)う(🍃)む(🍜)る(💡)こと(🈶)になっ(❓)たことが実に残念(niàn )でた(🕯)まらん、(📻)人(🕌)を罰(fá )するには(💠)慎重しん(🏽)ちょうに考えなければならん、そうじゃ(🥎)ない(🔀)か」
「いいえお(😈)帰りになりました(🤭)」と女中が(👃)横(héng )合いから声をだした。
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