フェラ 動画《密着 射精》2行目ライン
密着 射精あらすじ
「(✔)む(💞)ろ(🥧)ん校長先生(🦉)(shēng )に(👭)出したんだ(🔝)ろうね。」
と(😱)、敏(mǐn )子が微笑(xiào )しなが(🐗)ら、(🥝)
それによると(💲)、血(xuè )書のことは、もう昨日(🧜)の(🐾)うちに警察(chá )や(🔯)憲兵(bī(⭐)ng )隊(duì )の耳(🐦)にも入(rù )り、(🔝)県の(💝)学務課(📧)にも(🔒)通報されて(🌸)い(🏄)たらしい。今(jīn )朝(cháo )はさっ(📪)そ(🚻)く(🍍)そのことで学(😁)務課(📙)の方(fāng )から電(diàn )話がかかって来た。校(xiào )長(zhǎng )はちょうどその時(🌻)四(🎞)人の代表と会っている最(⏺)中だったので、教頭が代ってそのことを報告すると、では(💾)一応おだ(🕐)や(🏛)かに(🕛)その(🍘)血書(shū )を(🕰)受取るがいい。そ(🈹)して校長(zhǎ(💮)ng )自身そ(🕕)れをもっ(🥂)てすぐ県(🧜)庁に出(chū )頭するように、ということ(🕵)だった。教頭が紙(zhǐ )片に書いて校長(zhǎng )に渡し(🥗)たのは、その(🔨)ことだったにちがいない、というので(👦)ある(🧜)。
「(👚)朝(🤳)(cháo )倉(🛂)先生(shēng )が待(🐮)っておいでだ。」――(⛏)昨(zuó )日(😳)父(fù )に(📒)そう言(yán )われたことが、彼には一(yī )日(🥥)(rì )気にかか(🔌)っていた(😺)。しかし、なお(✂)一層(cé(😕)ng )気に(🍄)かかっ(🍮)ていたのは、(💃)血書を書いた自(😵)分のこ(🛴)とを先生が(🐳)「(🦅)かわい(🚟)そう(👞)に」と言われ(💝)たということ(🥎)だ(🙏)った。最初この言葉を父の(🧟)口を(🧕)とおしてき(🎵)いた時には、そ(✒)れが(💦)あ(👮)まり(🌐)にも予(yǔ )期し(🌉)な(🥙)い言(🔹)葉(yè )だっ(👶)たために、ただ面(miàn )く(🔁)ら(🎶)っただけだった。しかし(👄)、彼(bǐ )に(🏸)とって、朝倉(🚐)先生(💺)の言(yán )葉は、と(🎩)りわけそ(🏙)れが彼自身(shēn )のことに関(😄)して(🈁)発せられた場合、どんな(😡)片(piàn )言(yán )隻(📥)句せきくでも、(🚱)軽(qī(🈸)ng )い意(⏫)味をもつものではなか(🔆)った。彼(bǐ )はその(🆙)あと二階にねころんで、(🕺)ひとりでいろ(♏)い(🧓)ろと考(kǎ(💲)o )えてみた。言葉が(😕)あ(🚹)り(🐵)ふれ(🤖)た簡単なも(♐)の(📭)だっ(🐉)ただけに、かえって意味がつかみ(💬)にくかった(🛂)。もし(🙀)それが(🍅)世間普通(🤛)の人の口(🎳)をもれた言葉(yè(🕗) )だった(❤)ら、血を流し(🔓)た自分に対(⬜)(duì )する同(🍣)情の言(🥉)葉(🥒)とも解されよ(📻)う(😦)し(🕵)、(🍑)また県当(🍊)局という大(dà )きな相(xià(🦆)ng )手を(🔑)向(xià(🕶)ng )こうにま(🎼)わしたこと(👔)に対す(🏹)る(🍜)あわれみの言葉(🚯)とも解され(🏳)よう(🚵)。しかし朝倉先生が(🚰)そんな甘(gān )いお座(zuò )なりを言われよ(📎)う(🚊)はずがな(👧)い(🧀)。先生(shēng )の愛(ài )情(🤥)はもっと深いのだ。先(🍈)(xiān )生の言(🚶)葉(⏳)の奥に(🚖)はいつもきびしさがある(😭)。われ(🕜)われの心をむち打って一歩前進(jìn )せしめないで(🏍)はおかな(🍈)いきびしさがある(🙄)。先生(shēng )はあるいは自分(📂)を始(shǐ )末に負(fù(📯) )えない飛び(👲)あがり(🤽)者だと(📧)思(🔼)われ(🥞)たかもしれな(🈵)い。「(😇)か(🍫)わ(🛷)いそうに、己(⚽)を知(zhī(📼) )らないのに(📝)も(⚡)ほど(💠)がある！」それが先生の(❔)お気持だったのではあ(😜)る(🌴)まい(🔳)か。
と(✅)、次郎はなげるように言(yán )ったが、
「も(🅿)う間もな(🙈)く帰るころだわ(🕶)。」
次郎は(🦀)、それでも返事(shì )をしな(🍄)い。視(shì )線(🎚)はやはり馬田の(🐴)眼に一(🈹)直線に注(🤪)がれたままである。
「本田(📮)のことだよ。あいつ、朝(🥜)倉先生(shēng )の問題だと(💛)いうのに、昨(🌗)(zuó(🚝) )日から一(🤣)言(yán )も口(kǒ(📦)u )をきかない(⚪)のがふしぎだって(⛪)話しているんだ(💈)よ。」
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