第一、入学の(📌)当(dāng )初(😭)か(🚹)ら(🦃)、五年生(🤾)の間に「生(🔊)意気な(🚵)新入生(shēng )」とし(🎑)て有(yǒu )名にな(🃏)って(🌩)いた彼(bǐ )は、彼ら(💹)に鉄(🚐)拳制(zhì )裁(📌)の口実を与(🎀)(yǔ )えまいとして、校(🤲)内(🆗)では無論の(🎏)こと(🎧)、ちょっと散(🏧)(sàn )歩(bù )に出(🙀)(chū )るのにも、始終(🈚)頭(🤘)をつかい、(📆)気を張っていな(🎛)ければ(🖌)ならなかっ(⛱)た(🏽)。「狐(🗜)」や「三(sā(💁)n )つボタン」のような上(shàng )級(🍭)生に対し(🤥)て、卑屈(qū )ひく(🐽)つにもならず、言いがかりもつけられないようにするには、次郎の苦心も(😋)、実(🏺)際(😷)(jì )並(🤮)たいていで(🧓)はなかったのである。彼(bǐ )はちょ(💡)っと(🛴)門口を出るのにも、必ず制(🕞)服(🚛)制帽(🦋)をつけ(🛩)ていた。街角(🔗)で(🐋)は、一(📵)応四(🎈)方(💷)(fāng )を見渡して、五(wǔ )年(nián )生の姿(🐿)が見(😑)える(🔂)と、(🐀)相手がどこを(🚢)見(📭)ていようと、それに対してき(🏑)ちんと敬礼を(👪)した。む(🦒)ろん、校則(zé )は(🤺)、どんな些(👳)細なことでもよく(⛳)守(🚧)った。そ(🔍)の(📞)点(🛀)(diǎn )で(🚞)は(🍠)、人(🔢)一倍(💹)細(xì(🔙) )心(🙍)な恭(🍲)一ですら、彼(😘)の几帳面きちょうめ(🎲)んさをおりお(〰)り冷やかしたくらいであっ(🈳)た。その代り(🦅)、彼は、今(jīn )後(hòu )五(wǔ )年生に無法な暴行(😂)を加えられた(🏚)ら、退学処分の危険(🏷)を冒し(🌌)ても、(🏖)思(🕴)いき(🥨)って反抗(kàng )を(🆓)試みよう(🗜)と(😼)、固(gù(💀) )く(🕝)心(xī(🗺)n )に誓(🕹)っ(🐞)ていた。彼が彼の小刀ナイフを筆入(🔝)に入れない(🚱)で、いつも衣嚢かく(🔽)しに入れ(🔱)てい(🔸)たのも(🦁)、実(shí )は(🗒)そのためだったのである(🛫)。
「い(🚍)った(💧)い(📃)、何というんだい、そいつの(🏳)名(míng )は?」(🔣)
次郎は大(🍩)沢には答えない(🈴)で(💧)、恭一の方を見た。そして(🐐)、(📭)
「新入(🔚)(rù )生の(🍉)ためばかりではあ(🥤)りません。五年生は、ち(🔖)っと(🔕)も(✨)校長先生の(❕)教えを(🎐)守っ(👋)てないです(🚭)。あんな五年生は、僕、学校(😑)のためにならない(🏅)と思(sī )うんです。」(💢)
次郎(láng )が本(běn )校(xiào )舎(shè )の前まで来ると、ちょうど職員会議が終(🎼)ったとこ(⛓)ろらしく、(🙇)先生たちがぞろぞろと玄(xuán )関から出て来(🏆)(lái )ると(🏷)ころ(🏤)だ(🕍)っ(💪)た。彼は先(xiān )生(shē(🚳)ng )たちに顔(yá )を見(👝)られるのがいやだ(🧝)った(🍈)ので、校舎の陰にかくれて(🔮)、(👰)人影の見え(🍄)なくなる(🔸)のを待(🖌)つことにし(🏧)た(🚎)。
「あたりまえにしてい(👿)ても(⛄)、生意(yì(📰) )気(👨)だ(😀)って言ったら?(🙁)」(🤞)
(今に(👔)、僕だっ(🆚)て、…(🌆)…(🤩))(😊)
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025