わ(👊)たしが仙台(tái )で送(sòng )った(🕺)一(🚄)年は、(🐻)ち(💗)ょうどこの学校(😏)生徒(🕰)が(🎓)にわとりの鳴き(🏺)声を聞(wén )き(🔆)つ(💕)けた時の(🎹)ようなものでし(📜)た。朝になりますと、だんだん空(🈸)が(🚄)明けはなれて行(🕹)くように、過(📙)ぎ去っ(♓)たことはわたしから離れ(⛸)て行き(🤑)ま(🏭)した。そこいらは明(🗳)(mí(🗓)ng )るくなっ(📗)て(🔮)きま(🏞)す。物(wù )は(🍌)生(😱)き返って(🎈)き(😔)ま(🚃)す。草木(mù )も(📰)新し(🏢)い色(🌎)を帯び(🗂)てきます。何(🎈)(hé )を(❗)見ても(🕥)目が(📺)さめる(🈵)ようでした。
高い(🌸)峠にかかるまで(❤)、わたしは何(hé )ほど(🕖)の道(🏯)を歩いたとも、今ははっきり覚えてい(🌉)ません。そのくせ、途(🤮)中で自分(fèn )の目に映(yìng )っ(😵)たも(🚖)のや、(💳)道を聞き(⛹)聞き歩いて行(háng )ったそ(🐙)のこころ(🏫)もちなぞを、あと(🛸)さきのつ(🧛)なが(🐸)りもなく、今だに(🌞)覚(jiào )えていることも(👐)あ(🏣)ります。中に(💜)は、きのうのことのよ(🏌)うに、実にあざや(🥡)か(🚈)に目に浮かんで(🔞)くる(🌧)もの(🙌)もあ(📲)ります。
第四章 教(💤)(jiāo )師(shī(🕴) )は(😿)お友(yǒu )だちの中にも
「まあ、自(zì(🔈) )分(fèn )の打った刀は、見たとこ(🏧)ろはそうよ(👓)くもありませんが、人(rén )は(🤠)切(qiē )れるつも(🎅)り(🐌)です。」
オ(🍇)ヤ、さかんな鈴(🎅)の音(🚭)もしま(🥫)すよ(🤭)。それが(💑)この谷底へ活気(qì )を(📇)そそぎ入(rù )れるように聞えてきて(🚭)いますよ。
そんなこと(♋)を半(🧓)分(🚆)ひとり(🍶)ごと(🌳)のようにしながら、(🦊)白(bá(✝)i )鞘(qiào )しらさ(🌊)やをぬいて見(jiàn )せ(🍺)ました(👋)。にお(👋)い(💻)と言ってい(😄)い(🆖)か、(🗃)ひ(👊)び(🚇)きと(🔴)言っていいか、(🖐)わたしにはその刀(dāo )を(💑)形容(róng )するこ(🏷)ともできませんが、見ているう(🤢)ちにこちらの心が(⬜)澄んでくるよ(💲)うな作で、ことに力をこめて鍛えて(🎺)あるそ(🐹)の(🗂)刀(🐦)の重(chóng )さに(🤽)はお(🐍)どろかされました。来助老人(⏮)はその(🙂)年(🏪)になっ(🏍)ても、物を学ぶ心の衰えない人(🔩)と(🚁)みえ、刀鍛(👁)冶とは言(yán )い(🌝)なが(⏩)ら『輿(🚣)(yú )地(dì )志(⛏)略よちし(🕵)りゃく』のような(🤺)地理書をそばに置いて、世(shì )界のことを知(🌌)(zhī(☔) )ろうとし(😔)て(👸)いるところも(😦)ありました(🖨)。老年に(🌯)なってもこん(🚷)な人(rén )もあるかと、そうわ(🏅)たしは(👃)思いました(🕛)。
八 荒(🚻)浜
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