二(èr )人(🔢)は校(😎)門を出て(📍)からも、しき(🤔)りに次(cì )郎のこと(🔛)を話しながら歩(bù )いた。
「狐がわな(👴)に(👢)飛びこんだって! そいつは面白い(🆚)。い(🐀)ったいどうしたってい(🗾)うんだい。」
しばらく沈默(mò )が(🏏)つづいた(🎓)が、(👞)大沢(🏈)はに(🕦)こ(😒)にこして、(〽)
(🚒)大(dà )沢(🗄)にしては、めずらしく(🦇)激越な調(diào )子だった。みんなは鳴(❓)りをしずめて聴(🛫)いて(🎣)いた。
と(🌄)、恭一(yī )にたずねた。
次郎は、三つボタ(🧤)ン(🏄)が自(🔛)分を追っか(🙂)けるのを、演説(🚉)した生徒(🐴)がとめ(👢)て(🏪)いる(🌌)んだな、(🍦)と思(🌩)いな(📵)が(🏎)ら、足を早(❔)めた(🎗)。
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