日本《緊縛 エロ 動画》2行目ライン
緊縛 エロ 動画あらすじ
食(shí )後には、みん(🦒)な卓についたまま、雑談(⚓)的に感想を述べあったりする時間が設けられていた。次郎(💮)は、(🥋)その時間が来るの(💷)を(🤟)待ちかねて(🕖)いたように立ち(🗞)あが(🍼)った。そして、みんなに(🏇)今(🏺)朝(👐)の起床の板木(🔭)のいきさつを話し、最後(♋)につ(🙋)け加えた。
大(👺)河は、(🔗)それ(📣)で(🖥)も同じ調(🏑)子(zǐ )で打(dǎ )ちつ(👯)づ(🥖)けながら、
次郎(🏕)が、い(〽)ぶかりながら戸(hù(🍘) )を(🍧)あけると、(🐎)そこ(😠)には大河無(🥪)(wú )門が立ってい(🎊)た。
「(🏗)強制(😨)されると、どんな不合(🗝)(hé )理なことにでも盲従(có(🍜)ng )もうじゅ(🤡)う(💒)する(🛹)。お(🍲)たがいの相(xiàng )談に任されると(⏺)、なまけられるだ(📞)けなまける工(🏎)夫(fū(🐵) )をする。もしそうい(🎑)うことが(🦀)人間(🌨)(jiā(😳)n )に(📪)とっ(⤴)てあたり(🌧)まえのこ(📟)とだと(🔑)し(🕣)て(❤)許(xǔ )さ(🎽)れるとすると、(📡)い(🚻)ったい人(🧣)間の自主性とか良心とかいうものは、どう(🌁)いう意(yì )味をもつこと(🐻)になるんだ。いや、いつになったら(🥝)、人(😟)間(🌮)はお(✉)たがいに信頼(lài )しんらいのでき(🔖)る共同生活を(🛶)営いとなむことがで(🔩)きるよう(💣)になる(🌖)んだ。」
「うらまれやし(❓)ませ(♑)んか。」(⏰)
「強(qiá(🥜)ng )制される(😀)と、(♍)どんな不(🏮)合理なことにでも盲(má(🏖)ng )従もうじゅうする。おた(🤤)がい(❗)の(📙)相談に任されると(😵)、な(⛅)まけ(📋)られるだけ(🎊)なまける工(👣)夫をする。もしそう(🌊)いうこ(❓)と(⌚)が(🕴)人間にとって(🏸)あたりまえのことだとして(🕸)許されるとすると、い(🈲)ったい(😚)人(🎻)間の自主性と(🚐)か良心とかいうものは、(🔟)どういう(👰)意(🍴)味を(😺)もつことになるんだ。い(💏)や、いつに(💔)なったら、(🦋)人間はお(⚪)たが(🌚)いに(🎄)信頼(🧔)しんらい(📸)のできる(🈲)共(🗑)同生(🌋)活(🆔)を営い(🔕)となむことができる(🕞)ようになるんだ。」
中にはいって見(jiàn )ると、もう(❔)掃除は(🔐)すっかりすんでお(❓)り、河(🚼)(hé )瀬が(🐛)ス(🏢)トー(🏗)ヴに火(🉑)を入れている(😇)ところだった。夫人(👉)は炊事(😌)場すいじばのほう(👕)にでも行(💛)(háng )った(🎒)ら(🔗)し(😛)く、朝(🌺)(chá(🚓)o )倉(👺)先生だけが、(🛎)まだ(🏼)あたた(🍡)まらないス(👘)トーヴのそばの椅(yǐ )子(zǐ )にかけて、(😞)手帳に何(hé )か書(🐀)き(🤪)入(rù )れていた。
次郎は、それで安(🐔)心する(🥕)気(🦍)には(🐓)む(🌵)ろんな(💞)れなかった。しかし、夫人がそんなこと(🚑)を言っ(🛒)て自分を(🤔)なぐさめるために、わざわざ自分の室(🏬)に(🤐)やっ(📣)て来たのだと(⏳)思うと、(🎵)何か心(🐱)の(🌵)あた(🤪)た(😳)まる思いがし(Ⓜ)た(✳)。そして、その日のか(💹)れの日記(😮)の(🈸)中(🔭)に、そのことが、今(🎛)(jīn )朝からので(🚵)き(🎟)ごと(🃏)とともに、(📶)大事に書きこまれていたことは、いうまでもな(🍻)い(📔)。
この一週間(🍯)は、塾生(shēng )たちにとっては(🌘)、(🌗)まったく奇(🐽)妙きみょうな感じの(🐹)する一週間(jiān )だった。朝倉先(🌝)生(🗞)夫妻(qī )も、次(🧡)郎も、生活の細部(bù )の運営(yíng )につい(🍗)ては、自(🅱)分(💿)たちのほ(🐆)うか(🔆)らは、何ひとつ指(🚏)図さしず(🔦)をせず、(👴)ま(😎)た、塾(🏜)生(💟)(shē(🚘)ng )たちから何(hé )か(🏔)た(🏴)ず(😐)ねられても(🔗)、「ご随(🐿)意ずいいに」(🐉)と(🧤)か、「(🤩)適(🚖)(shì )当に考(🤽)えて(🦑)やってく(😹)れたまえ」(🍡)とか(🆚)、「みんなでよ(Ⓜ)く相(🕉)談(🤠)(tán )して(🥄)みるん(🔐)だ(🧥)な」とか(📹)い(🥅)ったような返事を(🛃)するだけだったの(💲)で(📝)、とかくかれらはとまどいした。中には、それをいいことにして、ずるくかま(🗿)えるも(📙)のもな(🌻)いで(🎈)はな(🎙)かった。その結果、む(🛢)だとへ(🚿)まとがつぎつぎにおこり、かれらの共同生活のす(🚀)がたは(🍧)、見た眼め(💪)には決してい(👕)いもの(👱)ではなかった。時(🙊)(shí )に(🗄)は、不規律と(🤹)怠慢た(🍿)い(🏉)まんだけ(👃)が(⌛)塾(🛫)堂(⛰)(táng )を支(zhī )配してい(🦆)るのではないか、(📩)と疑われ(🐿)るよ(🏉)う(🔐)な(♊)場面もあり(🖲)、も(🌽)し学(xué(😷) )ぶ(🐈)こ(🔓)とより(👁)も(😻)批(pī )評することにより多くの興味を覚えて(📸)いる参観者(zhě )がたずねて来(🎗)たとしたら、(📀)その(💯)人は、批評の材(cái )料を(⬛)さがすのに、決して(🐁)骨は折(🔬)れなかったであろう。
遥拝がすむと、おたがいの朝のあ(🥨)いさつをかわし、(👥)そのあと、(😌)もう一度静(💐)坐に入った。そして(💕)、それが三(sān )分もつづいたころ、朝倉先生は、自分も静(👚)(jì(🔼)ng )坐瞑(🏴)目めいもく(⛎)のまま(🍒)、(🍇)おもむろにつぎの(📢)よ(🐔)うな話をした。
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