実(🚵)際(💃)それ(🎹)は師(shī )範生徒(tú )から(♉)でたうわさである、師範(fàn )生(🍝)徒(💺)は中学(⚪)生(shēng )にくらべる(🧚)と学(xué )資も少な(🗒)いし、また富(📸)める父兄を(🅰)も(📜)たぬと(🤬)こ(🏸)ろか(🧟)ら(✖)なにか(🔘)につけて(🦌)不(🎞)(bú )自(zì )由(😕)(yóu )勝ち(🍳)で(📳)ある、それに反して中(💧)学生(🏉)は多くは相(xiàng )当(😶)の(🎄)資産あ(😟)る家(jiā )の子である、かれら(😞)は自由に(🍋)ぜ(⚫)い(🔍)た(✊)くなシャツを買(👬)い(🆒)、ハイカラ(😙)な(🥉)文房具を用(yòng )い(🐟)、活(huó )動(dòng )や芝(👣)(zhī(🖇) )居などを見(🎢)物(🌾)し、洋食屋(🌤)へも出(chū )入(rù(🆒) )りす(🎃)る、(🦑)そうさせることを不純だ(🌌)と思わない父(🎵)兄が多(duō )いのである(📟)。
「(😞)そういえ(✋)ばそう(🕺)だ(🏉)」と彰(zhāng )義隊は快然といった。
「なぐる(💪)前に一応(🀄)忠(zhō(🛑)ng )告する(🏺)がいいよ」と渋谷(gǔ )がいった(🦊)、渋谷(🦌)は手(shǒu )塚(zhǒng )と親し(🈯)かった、か(🏡)れは(🌦)日曜ごとに手(🚊)塚(🐙)の家(❓)へい(🗣)って(🐹)ご馳(🧔)走ち(⬆)そうになるのであっ(😳)た。かれはまた手塚から真(zhēn )珠入(rù )りの小刀だの、水晶のペンつ(🆚)ぼな(🕴)どをもらった(🐀)。かれが手(shǒu )塚をかばっ(🚤)たことがかえって(🚞)一(yī )同(tóng )の憤激を(🧣)たきつ(🎓)け(🔁)ることになった。
「それは最初からわかってる」(💽)と先(🙃)生が(🐙)い(🕷)った、そ(👔)うし(🎭)て「ボールをやる(🥡)と同(😄)じ気(qì(🌝) )持ち(🚻)で学(🍓)問をすれ(🧐)ば天下の大選(🏎)手になれる」と(🍚)つけ(🔑)くわえ(🌁)た。
「そろそろいい時(🐽)分だよ」
「なるほどね」
「(🎋)だめだよ、(💷)つ(📱)まらない」
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