「ようし、わか(⏩)った。」
「(🏐)まさか、(😄)君(💅)(jun1 )の弟じゃないだろうな。」
彼は、しかし、彼のそうした孤(🗽)独をたい(🚏)して淋しいとは感じていなかった。また、憤りや侮蔑の(✍)念も(🚪)、たびかさなるにつれて、次弟(📣)にうすらいで行(☕)き、あ(🗑)とでは、かえって、同級生に(🛃)対して(🕶)憐憫に似(sì )た(🌴)感じをさえ抱(bà(💴)o )くように(😰)な(🍽)った。こうした(🔧)感(🚥)(gǎn )情(🐧)の変化(🧐)は(🔢)、彼(bǐ(🥎) )にとって、元来さ(🗡)ほど不(🐛)自然(🏦)な(🍤)ことではな(🐺)かった。それは、つまり、(🚸)彼がかつて算盤そ(🚺)ろ(🛷)ばん(😓)事(🆒)件で(🐡)、弟(dì )の俊三(🐸)に対(duì )して示(🎯)した感情(qíng )の(🔑)変化と、同じ(⛪)ものだ(🔭)ったのである。
「(🗳)狐がわなに(🤖)飛(🌍)び(💺)こんだって(🍁)! そいつ(🔧)は面(miàn )白(📒)い(🕛)。いったいどうしたってい(⏯)うんだい。」
彼(⛽)は毎日(🌇)(rì )む(👧)っ(🐑)つりして学校(xiào )に通った。
山(shān )犬の声に似(🎾)たどら声がきこえて、彼の(⏹)周(🍬)囲が急に明る(😱)くなったと思った時(⛹)には、(💋)彼は地(dì )べたに横向(xià(🌈)ng )きにころ(🛃)が(🚹)っていた(🥈)。彼(🤧)の顔のま(🚙)んまえには、ペン(🤛)キのはげた指揮台が(😧)、(🍮)二つ三つ節穴を(😵)見(🖋)せ(🥖)て立ってい(🛡)た(🌄)。
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