バラエティ番組《サンタ 中出し》2行目ライン
サンタ 中出しあらすじ
(🗂)次(cì(😁) )郎は何(hé )でも(🤱)ないような調子(zǐ )でそ(🕑)う言(🛵)(yán )いながら(🚙)、メスをあてられるまえの、ひや(🥂)ひやした気持(chí )で道(dào )江(🌉)(jiāng )の答(dá )えをまっ(🈯)た(😁)。し(⛵)かし、道(dào )江が(🤮)答え(💶)るまえに、(📼)敏子が口をはさんだ。
「(🆎)な(🔹)るほど。これは痛(tòng )いところ(😀)を一(yī )本やられた。僕もいつの間にか(Ⓜ)現(🐯)実(💡)(shí )主義者にな(💣)ってしまっていたわけか。はは(🏉)は。とこ(🍺)ろで、君の考(🛎)えが足りな(😨)かっ(💎)たと(⚪)いうのは(🚡)、すると、(😧)どういう(🗄)点かね。」(🙃)
馬(👫)田(tián )は(👙)、(🖐)左(zuǒ )肩をまえにつ(📸)き(💋)出(🏢)し、両肱をいから(🚃)せなが(😌)ら(👆)、次(🌗)(cì )郎の方によっ(🍲)て来た。帽子はやはり右手に(🖋)わし(🌻)づかみにしたままである(🔨)。
町はずれか(🌔)らは松並木の土手(shǒu )が(📧)広々とし(🙆)た(💕)青田のな(🔩)かを(🆖)うねってつづいて(🈂)いる。左(zuǒ )は(🍠)、(⌛)ほぼ五(🐕)六(liù(🍲) )間ほどの川(🛡)で、向こ(📴)う岸もやはり松並木の(🚅)土(🔯)手であ(🐢)る。旧(jiù )藩時代のさる(🚣)名高い(🗳)土木家が、北山の(🙇)水を町(🐲)にひ(💶)く(💘)ために(😮)開(kāi )鑿かいさくした水(shuǐ )路だそう(😒)だ(🚰)が、(🐗)いつも(📇)探(tàn )さ一二尺ほどの清(qīng )冽(🏏)せいれ(🆎)つな水(🤾)が(❣)、(🕤)かなりな(🍜)速(🧤)度(dù(🔲) )で、(👟)白砂(➡)の上を走(💜)(zǒ(📘)u )っている。その水は町に(❇)流(liú )れ入る直前に直角(🦎)にま(♓)がって一(🧝)(yī )丁ほど東に(🛀)流(🚛)れ、もう一度直角(jiǎo )に南(nán )に(🔹)ま(💷)がって、町は(🕜)ず(💼)れの橋(qiáo )の(🔔)下を(📼)くぐって(🤦)いる(📱)のであるが、(🚇)その角(jiǎo )のあたりには、背丈せたけぐ(🈴)らい(🧦)の(🌟)渕が出来ており、夏(⭕)になる(❕)と、(📖)このへんの子供たち(🌔)は、よくそ(🈷)こで水をあびる。土手を(🕴)とお(🉐)っ(🏹)て通学(xué )して(💞)いる中学生の中にも、学(💢)(xué )校の(🙈)かえり途(tú )には、子供たちにまじっ(🏻)て水を(🌟)あ(👜)びて行くも(♊)のが少くはない。次(👨)郎(🙍)もおりおりその仲(🌰)(zhòng )間に加わる一(yī )人だが、きょ(🌥)うは、とくべつ(🅿)暑(shǔ )かったにもか(🌑)かわ(🍐)ら(❓)ず、そこ(🍻)を(💅)見(jiàn )むきもしない(🚗)で通(🛰)りぬけてしまっ(🐔)た。それから五六分(🍐)も行(háng )くと、一心橋とい(🤹)う橋がかかって(⛅)おり、(🚲)道をへ(🈴)だてて、(🍛)駄菓(guǒ )子(🕞)(zǐ )やところてんなどを売(mài )る(🐻)小さな茶(🕍)店(dià(😂)n )がある。次郎は、そ(📆)の半丁(🤬)ほど(🚾)手まえに(🤗)来た(🐆)と(🏭)き、今まで(⬛)うつむきがち(⏮)になっていた顔をあげ(🐔)て、(💌)ふと向(🎚)こうを見(jià(🥍)n )た。す(👹)ると(🗻)、橋のた(🐅)もとの大きな(🧢)松の木(mù )かげに、帽子を(♿)わしづ(🤙)かみに(☝)して向こう(👛)むきに(❇)立(👇)っている一人の中(📧)学(xué )生(🏛)(shēng )が眼(🗯)(yǎn )にとまった。馬田で(🛐)ある。制服のボタンをすっか(🆎)り(🤸)はず(🆓)して胸をはだけている(🍧)らしく、襟が首(😷)(shǒu )の両がわには(⛑)ね出し(😥)、腰にあてた(🌯)左(⚫)手(shǒu )のうしろに裾がたく(😐)れあがっている(⭐)。
こん(🍃)なふ(🌋)う(🗺)で、(🎎)校内は(👟)その日じゅう決して静かであったとはいえな(📰)か(👛)った。下(xià(🐥) )級の教室ま(😓)でが何(🤘)とはなしに落(🖊)ち(🗨)つきを失(🤥)っていた(🦁)。ふだんなら(✈)何でもないことにまで(🐯)先生(shēng )たちの神経がとがり、先(xiā(✳)n )生たちの神(shén )経がと(🈁)がれ(📲)ばとがるほど、生徒た(🚐)ちはその神経に触(chù )さわってみるのを楽(lè )し(🚹)むと(👜)いった(🤔)ふ(🈁)うであっ(⛪)た。大垣(yuán )前校(😉)長は(🚾)、(🍵)いつ(✝)も先生たちに向(xiàng )かって、「生徒というもの(🏽)は、自(♌)分たち(🦑)のた(🥛)め(🕷)に先生が命(💠)をす(🕡)てるま(🕚)では(🦎)、その先生を偉(wě(😹)i )い(🕍)先生(🃏)だ(🚁)とは(⛄)思(sī(🍣) )わないも(🚩)のだ。それを覚悟(㊗)の上(🍶)で(🆒)なくては、真(🐼)の教育(😔)(yù(🔊) )は出来ない(🐕)。」と言っていたが、その意(yì(😁) )味をほんとうに理解した(💹)先(🎴)(xiān )生は、朝(🔜)(chá(📨)o )倉先(xiā(💴)n )生をのぞいては、お(🍥)そらく一(yī )人も(🎾)いなかったろ(🦐)う(🤚)し、今で(💒)は、どの(🛵)先生にも(📿)、(👅)そん(🔲)な言(yán )葉は単(dān )に(🛰)言葉(yè )としてでも(🎦)思い出され(🐽)ていそうになかっ(🚹)た。こうして先生たちは自分を下(xià )手に護ろうとして、(🏴)一(yī )歩(🏡)一(㊙)歩と(🦔)自(zì )分(📑)を生(shēng )徒たちの侮辱(rǔ )と嘲笑の中に追(🍥)いこんでいたのであ(🎋)る。
町(🐄)は(🙁)ず(📩)れからは(👩)松並木の土手(⛴)が広(guǎ(🏼)ng )々(🧔)とした青田のなか(🆙)を(🌤)うねって(👩)つづいて(🍭)いる。左(🐩)(zuǒ )は、ほぼ五六間ほどの川で、(🧠)向(xiàng )こ(📥)う岸もやは(🕦)り松並木の土(😮)手である(🚆)。旧藩時代のさる名(🧢)(mí(💼)ng )高(gāo )い土木家(💛)が、(🔏)北(bě(🃏)i )山の(👓)水を町にひくために開(kāi )鑿(záo )かいさくし(🚚)た水路だそうだが(🚉)、いつも探さ一(yī(😠) )二尺ほどの(🛍)清(📖)冽(🧒)せいれつな水が、かなりな速度(dù )で、白(♉)砂の上(shà(🥤)ng )を走ってい(📈)る。その水は町(🦈)に流れ入(rù )る直(✳)前に(🧗)直角にま(🔉)がって一(yī )丁(✌)ほど東に流(🎛)れ、もう一度直(zhí )角に南(ná(❗)n )にま(🎀)がっ(🍚)て、町は(✒)ず(🔼)れの橋の下(🍔)をくぐってい(💮)るの(🧔)である(🥞)が、(🎹)その角のあたり(🚽)には、背丈せたけぐらいの渕(🍟)が出(👩)来ており、(🚪)夏に(🛷)なると、(💝)このへんの子供(gòng )たちは、よ(🛰)くそこで水をあび(🥞)る。土手を(🐬)とおって(🦖)通(🔨)(tōng )学(⬛)している中(🔮)学(xué )生の中に(🍠)も、学(🍲)(xué(🔣) )校のかえり途(📒)(tú(🥘) )に(🈚)は(😈)、(⏱)子供(🏝)たちに(🥤)まじ(📦)って水(shuǐ )をあびて行くも(🗼)のが(🎑)少くはない。次(cì(🚉) )郎(😨)もおりお(🏩)りその仲間に加わ(🚖)る一人だが(🕢)、(😬)きょうは、(💫)とくべ(🎵)つ暑かったにもかかわ(🖥)らず、そこ(🏺)を見むき(📍)もしないで通りぬけてしま(🍎)っ(👙)た。それから五六(liù )分も(🤯)行くと、一(yī )心橋(🤔)という橋(qiáo )がかかっており、(🛏)道をへだて(🔻)て、駄菓子やところて(👴)んなどを売る小(🔘)さな茶店があ(💚)る。次(🦇)郎は、そ(♏)の(📂)半丁ほ(😨)ど手まえに来(💡)(lái )たとき(🍄)、今(🕺)までうつ(🦔)むきがちになっ(🎬)ていた顔(🕹)(yá )を(🥝)あげて、(🌰)ふ(📺)と向(🔢)こうを見た。すると(💾)、(🔽)橋(🉐)の(💜)たも(🍠)との大きな松の木かげに、(🚩)帽子をわしづかみにして向こうむきに立ってい(🖍)る一(🏥)人の中(🦆)(zhōng )学生(shē(🌺)ng )が(😨)眼にと(👲)まった。馬田である。制服のボタンをすっか(💹)りは(🧠)ずして胸をはだ(🌝)けているらしく、襟(😤)が首の両がわ(⏯)にはね出(✋)(chū )し(🔌)、腰に(📖)あてた左手(shǒu )のう(📭)しろに(🤡)裾(🍻)(jū )が(🔚)たくれあが(🔊)っ(🔚)ている(😰)。
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