三つボタンがはた(🛹)から(🤪)口を出した(🐻)。
「次郎(🕋)君だね。」
「しっかりやってくれ。君(🎖)は僕たちの仲間だ。しかし、(😎)ほん(👪)とうの仲間は少いぜ。だから、(🍴)みんな(🤒)が(🏁)一本立(lì(📜) )ちのつもりで(🐧)やる(✂)より、ないん(👉)だ。いいかい。」(💌)
(🤗)学課には彼(💾)はかなり熱(🚒)心だった。また、教科書以外の(🕰)本も(✌)毎日いくら(🏈)かず(⏸)つ読(dú )んだ(📖)。たい(♟)ていは(🔔)少年向きの雑誌(🌊)や(🤱)伝記類だったが(🚢)、恭(gōng )一の本(🚛)(bě(🎓)n )箱か(💫)ら、(🕞)美(měi )しく(📨)装(zhuāng )幀(⚡)(zhēn )された詩集(👅)(jí )や歌集などを、ちょいち(📧)ょい引きだ(🛳)して読むこと(🌡)も(👴)あった。むろ(🙇)んそのいず(🏪)れもが、彼(🚚)(bǐ(⬅) )に(🐿)はまだ非(fēi )常(🤔)にむずか(🏰)しか(📍)った。しかし、恭一におりお(🌃)り(⤴)解(jiě )釈かいしゃくしてもらったりして(🐙)いるうちに、詩(👆)や歌のこころというものが、(🗯)いつとはなしに彼の(🖐)感(gǎ(🕍)n )情に(🔒)し(🈴)み入って来(🕋)(lái )た。そし(📰)て、(🎊)時(shí )には、(⏬)寝(qǐn )床(🍎)(chuáng )に(🧖)はい(🌛)ってか(🏨)ら、自(🕘)分で歌(🎭)を考え、そっと(🎧)起(qǐ(🚑) )きあがって、そ(📛)れ(💎)を手(🔑)帳(🌝)に(🍘)書きつけ(🉐)たり(🚁)す(📗)ることもあっ(♊)た。
「(🔔)冗(📠)談はよそう。……どうだい、本田、(🏏)君の弟ってのは、い(🤸)った(📎)い、物(wù )がわかる(🥈)方なのか、そ(🔡)れとも、(🚕)ただの向(🏊)こ(🏽)う(😖)見ずか。」(😏)
「默(🏓)ってなぐられて(🐁)い(🖋)る(🤯)ん(🈴)だな?」
次郎は、(👼)その(🍴)光(🀄)景を見(jiàn )ると、これか(⛲)らどうしたもの(💦)かと考えた。もとの(🌰)位置(zhì )に帰(guī )る気には、(🦓)と(🧞)てもなれな(🖼)かった。かといっ(😚)て(📴)、い(⚽)つまで(🍱)もそのまま立っているわけ(🔲)には、(🍂)なお(🤭)さらいか(🎠)ない。彼は、しばらく(🍟)、じろじろと周囲(🐐)(tōng )を見まわしていたが、ふと目のま(👻)え(👌)に、ふみにじられたようにな(⏭)ってころが(🛁)っている帽子(zǐ )が眼(🚁)についた。それは(🐯)、彼がついこないだ父(🐴)(fù(💀) )に買ってもら(🌦)っ(🚏)たば(🏧)か(🤫)りの、(🥜)そして、(🐫)きの(🐸)うはじ(🅱)めて、組主(zhǔ(🐔) )任(🔇)(rèn )の先生に渡(🚊)された新しい徽(huī )章をつけたばかりの、彼(🥨)の(🕹)制帽(mào )だっ(🖌)た。
彼の人生(🤐)は、(🧝)中学(👓)校入学(xué )の第(dì )一日目(🔶)において、すでに急(jí )激な拡がりを(🚮)見せ(🔟)ていたので(😺)あ(🎾)る。
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