フェラ 動画《微 乳 真性 中出し 葵 こはる》2行目ライン
微 乳 真性 中出し 葵 こはるあらすじ
「(👾)私(⏲)は、率直(zhí(🖊) )そっ(🐇)ち(🏢)ょくに言(⏫)うと、君らが私(🐁)の期(qī )待を裏(lǐ )切らないだろうというこ(🐾)とについ(🌪)て(🗂)、残(🐫)念(niàn )なが(🐇)らま(🈯)だ十分の自(📓)信を(🌱)持(🎥)つことができな(🤣)い。というのは、(🤩)今朝(🔰)の板(📙)(bǎn )木(🤘)が、あまりにもなが(💎)く鳴りつづけたから(🖱)だ。あれほど辛(xīn )抱(bào )づよく、しかも、あ(👄)れほどおだ(🥜)やかに鳴(🥉)り(🚡)つづけたとい(💖)う(🅰)こと(📊)は、一(yī )方(fāng )では、(🔷)あ(👾)れを打っ(😔)ていた一人(rén )の塾(shú )生の心の深さ(🌄)を物語(yǔ )る(🎻)が(🎞)、また(🐑)、一方では(🔇)、その(😵)一人をのぞいた(🍐)多数の(📔)塾生(shēng )の心の(🤲)浅さ(⏳)を物(👶)語(yǔ )ることにも(💐)な(🗄)っ(🛫)た(〽)の(👉)だ。君らの大多(duō )数は、板(💌)木を打っ(🚕)た一(🚚)人の塾(shú )生(🉑)があれ(🆚)ほどの誠意(🍡)を示(shì )したにもかか(🚾)わら(🛅)ず、容易にそれ(👰)にこたえ(🤟)ようとはしなか(🎫)った。君(jun1 )らにと(🕗)って(🎚)は、(😴)その誠(🤘)意(yì )よりも(🤮)、(🎷)寝(⭐)床ねどこの中のぬく(🧜)も(🤷)りのほう(🥃)がはるかにたいせつだった(🍐)の(🔳)だ(👮)。あ(🦇)たた(😇)かい寝床の中で、う(👼)つらうつらと、(✴)できるだ(🌨)け(🖖)眠(📽)ねむりを(🕘)引(🔗)(yǐn )きのばす(🉑)ことを、人間(🙉)の(🐕)誠(chéng )意(💲)以(yǐ )上に(👓)、たいせつ(👑)にす(🥫)る心、これは決(jué )して深(🎣)い心だとはい(😢)えまい。……もっとも(🕖)、君らの中には、内(👀)(nèi )心それ(🏔)をい(🔈)くらか恥(chǐ(🤞) )じていたも(🚉)のも、おそら(🏛)く幾(🔡)人いくにんか(🕷)はあ(📯)ったで(🦗)あろう。気が(📮)とがめるといった程度(dù )なら(🎞)、あるいは(🤞)君らのす(🌖)べてがそうであったのかも(🌑)しれない。し(🚍)かし、(🚈)それ(🥑)も(📐)結(🈚)局は何(hé(🔮) )の役(yì(🙃) )にもた(🙏)たな(🧒)か(😏)っ(🌌)たのだ。で(🗃)は、なぜ役(⛸)にたたな(🥡)か(🎳)ったのか。今、君らに真(zhēn )剣しんけん(🚤)に(🚕)考(🥋)えてもらいたいのはこの一(yī(🤡) )点だ。――」
「ぼくも(🌛)そ(🙅)うだと思い(💴)ます(🥌)。命(mìng )令(😧)(lìng )者に(🎂)依頼いらいする代(🛹)(dài )わり(🚏)に、多数(🕡)の(🏭)力に依頼するんで(🥧)は、自治とは言え(🧤)ませんか(🧣)らね。」
こ(⛅)の一週間は(✳)、(🐴)塾生たちに(🔁)と(🐊)っては(⛺)、まった(📍)く奇(qí )妙(🌁)きみょうな感(😴)じ(🍟)のする(⚽)一(⛳)週(zhōu )間(🥝)だった。朝倉(🎾)(cāng )先生(shēng )夫(fū )妻も、次郎も、(💋)生(🚒)活(🕒)の細部の運(yù(🐫)n )営(yíng )に(🙃)ついては、自分たちのほうからは、何ひと(🌁)つ指図(⛷)さ(✏)しずをせず(🉑)、また、塾生たちから何(😤)かたず(📞)ねら(📘)れても、「ご随意ずいいに」とか(👦)、「適当に考(kǎo )えて(🐡)やってくれたまえ(😼)」とか、「み(🥪)ん(😵)なでよく(😙)相談(🚧)してみるん(📟)だな」と(🥫)かいった(🏝)よ(🐯)う(🎹)な返事をするだけだったので、とかくかれらはとまどいした。中には(📼)、(🦍)それをいいことにし(🏖)て、ずるくか(🍎)まえるものもないでは(🕛)なかった。その結果、むだとへまとがつぎつぎにお(🗃)こ(🌁)り、かれ(🍡)ら(🐭)の共(🔘)(gòng )同生活(huó )の(🐖)すがたは、見た眼め(🥋)に(💵)は決(🕡)していいものではなかった。時(🅱)(shí )には(🧀)、(📜)不規(🧙)律と怠慢たいまんだけが(🦂)塾(shú )堂(táng )を支配し(🚕)ているの(🔄)ではないか(🍗)、と疑われ(📇)るような場面もあり、(👙)もし学ぶことよ(🌹)りも批評することにより多(🏘)くの興(xì(🏡)ng )味を覚(jià(🌏)o )えて(🔈)いる参観(😣)者(zhě )がた(😃)ず(🥁)ねて(💌)来たとしたら、その人(🌍)(ré(🤩)n )は、批(👜)評(🦅)の材(💈)料(⛎)をさがすのに、決して骨は折(shé )れなか(👌)ったであ(🎩)ろう(📨)。
「むろん、ぼく(👇)は大(🌹)(dà )河(hé )君にあや(🛳)まるつもりでいます。しかし、大河君としては、ぼ(🕞)くがあやまっ(🕧)ただけでは、気がすまないでしょ(😛)う。」
(😨)と、次郎は笑(xiào )いながら、
「お(👩)はよ(🙉)うございます。」
「す(🌙)ると(🔼)、起こしてまわるほうが早(😮)いで(🥙)すかね。」
先(🥙)(xiā(💩)n )生は、(❣)次郎(⛳)の顔を見(🤐)ると、(🥐)手(shǒ(🥅)u )帳をひらい(🖤)たまま、(🍵)たずねた。
先生は、そう言って、次郎(lá(📤)ng )に(🕶)目くばせ(🔭)した。次郎(🤬)は(⛩)待ちか(🌷)まえていたように、自分の(👕)そばに置いていた紙(🎖)袋かみぶくろから、(🏕)ガリ(🧓)版(👍)の印刷物をとり出して、み(🕌)んなに配布した(⛅)。
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