「じゃあ、戦(🚫)えばい(⏺)いん(🌜)でし(🏇)ょう。逃げてばかり(❕)いないで。」
(🙇)と、今度は道江が眉根(gēn )をよせて、
次郎(✨)(lá(😩)ng )は(🎯)、そ(🔧)れでも一心に彼の顔(👵)(yá )を見(🐌)つめていた(⛺)が、(♒)急(🐵)に、何と思っ(🏡)たか、くるり(💡)と向(🚺)(xiàng )きをかえ(🔼)、(🚛)彼を置き去(qù(🏽) )り(🍖)にして、すたすたと歩き出(chū(🗾) )した。
「(👹)君、やけになって(🗺)いるん(♒)では(🍥)ないかね(💳)。」
(🔧)日は(🐔)まだかなり高かった。かわいた(👅)砂地(🛏)の照り(👆)か(🎪)えしが(🏵)眼にぎ(👅)らついて、頭の(🚝)し(🚖)んが痛(tòng )いよ(💼)う(⛄)だ(🏿)った(🍟)。彼は、何(🔴)も考える気力が(🔲)なく、た(📙)だい(🧠)ら(🛥)いらした(🏰)気持(chí )で(🦓)町(dīng )はず(⛏)れま(⬛)で来た。
その時(shí(🔑) )、教員室との間の戸(hù )ががらり(🥛)とあいて、教(jiā(🖼)o )頭(tóu )の西山先生がは(🎤)いって来(🤤)た。西山(shān )先生(🐠)は(🤴)、三角(✝)形のまぶたの(🕺)奥(🗻)(ào )に小さ(🚣)な眼(yǎn )をいつも鋭く光(guāng )らせている先生だっ(🏕)たが(🌈)、この(㊗)時はいやにに(🕢)こにこしていた。手に小(⛩)さな紙片をもっていたが、(🚣)それ(🗞)を默(📌)って校(💘)(xiào )長に渡すと、(♈)すぐまた教員室の方にひき(👥)かえし(🥦)た(🌖)。校(xià(🌅)o )長はその(🏘)紙片(pià(🐇)n )を(🚛)見て何度もうなずいた。そして、(❇)それをもみくち(🍮)ゃにして机の下(🎪)の塵籠(lóng )ちり(🐄)か(😸)ごになげこむ(⛹)と、今までと(⏯)はうっ(🍡)て変った落(🎢)ちつ(🚔)きぶり(🐂)を(🎉)見せ、ゆ(🐜)っ(🍒)たり(🗽)と椅子に腰(🚤)(yāo )を(🧐)おろしなが(🎑)ら言(⚪)った。「そうむき(🥟)にな(🚚)るこ(🍠)とはな(🙏)い(😇)。私は(🏏)さっきも(🦏)言(🔚)(yán )ったと(📭)おり君らの気持(chí )には十分同(🐆)情(qíng )している(🎭)ん(🌀)だ。君(🤬)ら(🗄)が血(🕕)を流(🐩)して書いたものをまるでむだにするなんて(🚓)、第(🐡)一(yī(🏸) )、人(rén )間(🍷)(jiā(🚝)n )と(🚵)してそん(👒)なことが(⛹)出来るものではない。幸(✂)い今日(rì )は県庁に出(chū )掛る用事も出来たし、知事閣下(xià )に直接(jiē )お(🔠)目にかかれるか(🤩)どうかはわからな(🍎)いが、(🌫)学務(wù(🥥) )課までには(🙁)この願書を必ず出し(✔)ておくよ。それで、今度(dù(Ⓜ) )は(🚿)私の方から君ら(🏝)に願(yuàn )っ(🛢)ておきた(🔘)いが(🚚)、どうかみん(🏵)なが落ちついて教室に出るようにし(🔣)てく(🎃)れ(🐙)たま(🗽)え。変に(🐏)さわい(🚡)だりし(🍮)て知事閣下の面(🔲)目をきずつける(🚛)よ(🌱)う(🍊)なことになっては、(👩)何もかも(👙)ぶちこわしになるんだ(💥)から。いいかね。
「しかし(🖥)、昨日からのあいつ(🥐)の態(🔅)度が証(zhèng )明し(🍫)ているよ。なるだ(🍧)け(💲)いい子(🔌)になろうとしているにちがいないんだ。」
次(🚻)郎は、むきに(🍫)なった。敏子は笑って、
「(🌩)義兄にい(⏲)さんは?」
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