彼(bǐ )は(👁)、(🎈)いつとはな(👖)しに、そん(♋)な気(⬜)がして(🎣)いた(👫)。はっきり意(yì )識(shí )して、そうなろうと努めた(🈴)わけでもなか(🥋)っ(📽)たが(📒)、中(💜)学に入(🏭)(rù )学して以(😧)来(🏫)、日一日と、母や(🔙)祖(zǔ )母の問(👫)題(tí(🙁) )がその深(🕳)刻さを減じて行(🏟)き(🕡)、この(🦕)ごろ(🈂)では、よほどのことがないかぎり(🦓)、たいし(😁)て気(qì )にもか(🍕)から(🛒)な(🗽)くなって来(lái )たのである。それ(🐻)は、たしかに(🥖)、中学(🏰)(xué )校とい(🏘)うものの(📵)空気が、(🎻)彼にいろい(🚄)ろの(🌊)新しい問(🛺)(wèn )題をあたえ、彼の関心(⏪)を、急に家庭以(🔋)外の世界(👜)にま(🏗)で拡(🌪)げて(🔰)くれた結果(🤶)にちがい(🥉)なかった。そ(💾)の意(yì(🗃) )味で(🕕)は(💸)、(🏜)中学校と(🐤)いうところも(🏇)、尊(🎏)敬(🏿)すべき先(xiān )生がいるいないにかか(💴)わらず、人間を成長させる何かの魔術(shù )をもっ(😵)たところ(🚀)だ、(😶)といえるであ(🕝)ろう。
そう思って(🛫)、門の(💰)方をのぞいて見(jiàn )る(🍿)と、もう(🍩)人(ré(🕷)n )影(yǐng )は見えな(🐷)かった。彼(⛄)は思(🥝)いきって立(📸)ち上り(🔁)、あ(🗂)たり(💷)に(🎓)注意を払(fǎn )い(🚬)ながら(🎅)門を(💄)出(chū )た。
と、最初の提案(🐙)者ていあんしゃが、ちょ(🤚)っと間(jiā(🏸)n )をおいて、たずねた。それはいか(🕝)にも自信のないたずねようだ(🦂)った(🎅)。
(🐬)雨天(🤳)体(🚀)操場(🧥)事件は、翌日になると、もう全校生(🛥)徒(tú )の噂(zǔn )の種になっていた。恭一の教室(shì )でも、始(shǐ )業前(🦒)からその話(😊)(huà )でにぎやかだっ(😄)た。
二人は(🔢)校門(🐔)を出てからも、しきりに次郎(🈺)のことを話(🗼)しながら歩(bù(🐖) )いた。
彼は、そこで、ちょっ(⛵)とうしろを(🤾)ふり(🌙)かえって(💹)みた。すると雨(🐤)天(🐠)体操場の中(🌮)(zhōng )から無(🧡)数(shù )の視線が(🎟)ま(🗿)だ自分(fèn )を(🤾)覗(🍢)(sì )の(🛂)ぞいており、その視線の(🦎)一(🥁)部を(🚏)遮(💯)(zhē )って、二人(ré(🎍)n )の五年生(shēng )が入口の近(🥡)(jìn )くに向(🕓)きあって(😕)立(lì )っている(🔉)の(🧤)が見(jiàn )えた。その一人は三つ(🐓)ボタン(🗺)で(🤤)あり(🏆)、もう一人は(🗜)最初に演説した(💧)生徒だった。
「(🕍)中学校(🏑)にはい(🦈)る前に、(🕸)三年も工(gōng )場で(😉)仂(😫)いてい(🛣)た(🔋)んだよ。」
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