「もう私は士族は(🦕)駄(🎷)目だという論だ。小(🕉)諸です(🛹)こ(🚑)し骨ほねッ柱ぱしのある奴は塾(shú )の正木(🕘)ぐ(🎄)らいな(🚭)ものだ」
「広(🏯)岡先生の御(yù )国はどちらなんです(😉)か」と高(💪)(gā(🕡)o )瀬が聞(🐝)いた。
問を掛けた生(shēng )徒(🙌)は(💏)、つ(🈳)と教室(shì(🚭) )を離(🍒)(lí(🛥) )れ(🚂)て、窓(chuāng )の外の桃(🖥)の樹の側(cè )に(🏿)姿を顕あらわした。
桑(sāng )畠に(🏟)働(dò(😿)ng )いていた(♑)百姓(xìng )も(📗)そ(📺)ろ(😯)そ(⏹)ろ帰(🌒)りか(🕒)ける頃まで、高瀬(👂)は皆なと一緒に時(💍)を送った。学士(📫)(shì )はそこに好(hǎ(🍤)o )い隠れ家を見(🌘)つけ(😁)たという風で、愛(🌯)蔵する鷹たかの羽の(👧)矢(⛳)(shǐ )が白(bá(🈹)i )い的の方(fāng )へ(🥀)走る間(jiān )、一切の(🕥)ことを忘(🤚)れてい(🈵)るよう(🏆)であった。
休みの時間(jiān )毎に、高瀬は窓(🏝)(chuāng )へ行った(📮)。極く(🎩)幼少おさな(🕷)い(🍣)時(shí )の記憶が(💎)彼(👑)の胸に(🗃)浮ん(🍿)で来(lái )た。彼(🐣)(bǐ )は自分もまた髪を長(♐)(zhǎng )くし、(👵)手(shǒ(😮)u )造(zào )りにした(💨)藁(💞)わ(🐹)らの草履(lǚ(🆕) )を(➰)穿いていたよう(♉)な田舎の少年であ(😼)ったことを思出し(📟)た。河(hé(👣) )へ抄(🚥)すく(🎊)いに行った鰍かじかを思出した(🐕)。榎えの樹(💟)き(🐱)の(📙)下で橿鳥かしど(❔)りが落(luò )して行(🍷)った青い斑(bān )ふ(🙆)の入った羽(yǔ )を拾ったことを思出した。栗の(🍡)樹に居(🕉)た虫を思(sī )出し(🙅)た。その虫を(💱)踏み(⏮)潰(kuì )つ(🐹)ぶし(🤐)て(🏪)、緑(👯)色(🌆)に流れ(😄)る血(🌦)か(🧢)ら糸を取り、酢すに(🚻)漬け、引き延(🔘)ばし、乾し固(🚭)め、(🥙)そ(🙊)れで魚を釣(⬅)ったことを思(🐱)出(😂)した。彼(bǐ )は又(🎯)、生きた蛙を捕つかまえて、(📉)皮を剥(🔢)は(💪)ぎ(🛥)、逆さに棒(bàng )に差(🗡)し、蛙(🗒)の肉の一片(piàn )ひとき(🥚)れ(⬅)に紙(zhǐ )を添えて餌えさをさがし(😺)に来る蜂(🕍)はち(👱)に与(yǔ )え、そん(🔋)なこ(🍌)とを(🥃)して蜂の巣の(🧦)在所ありかを知った(🦋)ことを思出(🏨)した。彼は都会(huì )の人の知らない蜂の子のようなものを好(hǎo )ん(💷)で食っ(👊)たばかりでなく、田圃側に葉(🕵)を垂(chuí(😭) )れてい(🤣)る(📭)「すいこぎ(✡)」、虎杖(🚵)いたど(🀄)り、それから「すい葉」と(🚀)いう(🏴)木の葉で(🛠)食べ(➖)られるのを生でムシャムシャ食ったことを思出した。
こ(⏮)う高(gā(👐)o )瀬は泉に話すこともあっ(💲)た。
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