漫画《て こき むしゅうせい》2行目ライン
て こき むしゅうせいあらすじ
と言った(😝)きり、葉書を父(🖥)にかえし(🏌)て、二階(jiē )に(🃏)かけ上(⚓)った。
二(😈)人は校門(mén )を出(👡)(chū(♐) )てから(🍠)も、しきりに次(🖍)郎(💴)の(💼)ことを話(huà )しながら歩いた。
「(🐪)ど(🛷)うだい、本(🎆)田(🥠)の(💐)弟だったら、これから(🔌)狐(hú )なんか(🔗)にいじめられないように、(🌍)四(sì(😹) )年(nián )生でバ(➡)ッ(🙅)クし(🔸)て(🛒)やろ(💠)う(🛸)じ(🍑)ゃ(🐴)ないか。」
「(🔲)み(🖱)んなで僕(pú )を親爺っ(🚊)て言(📳)う(👁)んだよ(🛰)、わっはっは(🧔)っ(😇)。」
(🔟)乳(rǔ(✋) )母(👤)の(🍒)お浜(bāng )には(🙌)、次(🆒)(cì(📺) )郎は、それ(🔲)か(🏨)らも、たびたび(🦂)手紙(🕸)を出した。返事には(🔞)、いつもきまって、一(😻)(yī(🐴) )番(fān )にな(👦)れとか、(🍥)偉(🈷)い人になれと(🚩)かい(🚂)うようなこ(🧠)と(🌤)が書いてあ(🏏)り(💺)、また、それ(♍)とな(🗃)く、今(jīn )度の(🍗)母(mǔ )と(🥤)の折(📺)合いがう(🍣)まく行っ(☕)てい(🙄)る(👕)かどうか(⏪)を、知りたいような文(wén )句(jù )がつらねてあった。次郎は、(🚩)しかし(👡)、その(😹)いずれにも、(👭)たいして心を動(dò(🧙)ng )かさなかった。彼は、(🚽)そうし(🍎)た手(shǒu )紙に(🌰)よって、お浜の自分(fè(🔽)n )に対する愛情を十(🗒)(shí )分(fèn )に味(🥤)(wèi )わ(💝)いながらも、すでに一(yī(😶) )段と高いところに立(lì )って、その(🚫)中(zhōng )の文句の意(yì )味(🚃)を読もうとする気持になっていた。そ(👏)れ(📗)はちょうど(🕞)、多くの(📤)大学(xué )生(shē(✊)ng )が(🏮)故郷の母から来(lá(🥌)i )る訓(💺)戒(👲)(jiè )の手紙を(🤷)読む(⚫)時(💶)の気持(🏚)と、同(🎺)じよう(🔁)なものであったらしい。
そう(🎎)言(yá(🛌)n )っ(🕯)て、まじめにたずねたのは、大(📣)沢雄(🏺)二郎(🐦)という生(🤣)徒だ(🤨)った。彼は(🤙)、小(🧛)学(🤚)校(🗄)を出(🎊)て(🚩)から三年も(🚡)町の鉄工場で仂(lè )いたあと(🌿)、ある(📢)人に見込(🐷)まれ(🐃)て中学(xué )校(🍣)にはいる(🖌)こ(🤭)とに(❌)な(🍪)っ(🔨)た(🏟)ので、全校一の年(📅)長(zhǎng )者だっ(🌦)た。ど(👃)っしりと(🤨)落ちついて、思いやりが(🏤)あり、(🐆)しか(🥠)も頭(tóu )がいい(⛲)ので、「親爺おやじ」と(🤚)いう綽名(míng )あ(😥)だなでみんなに親しまれていた。とり(🍲)わ(🤚)け恭一(yī )は彼に親しんだ(🕓)。親(qīn )しんだというよりは、(👮)心から尊敬していたといっ(🔁)た方(🥤)(fāng )が適当かも知れない。性(🍩)(xìng )格はま(🛴)るでちがってい(😍)たが、物(wù(📑) )の考え方はいつも同じで、しかも(🐞)世(⚡)間を(🤲)知(zhī )っ(🦀)ているだけに、大沢の方にずっと深(😤)みがあった。大(dà )沢(zé )の方でも恭(😈)一を真(⛵)(zhēn )実の弟のように愛(ài )した。日曜な(🤖)どには、二(èr )人は、終日、人(🚓)生観(🐺)め(☝)いた(🛥)よ(🤾)う(🕘)な話(🧤)をして暮すことも(➗)あ(👋)った。
(😜)彼(bǐ(🙁) )は、(👩)そこで、ちょっとう(🥡)し(🏄)ろを(🚕)ふりかえって(🛩)みた。すると雨天(tiān )体(🥖)操(🔝)場(chǎng )の中(zhōng )から無数の視線がまだ自分を覗のぞいており、その視線の一部を遮っ(🛷)て、二(èr )人の(💰)五年生が入(rù )口の近く(🚲)に向きあって立っているの(🔗)が見え(😩)た。その一(🕖)人は三つボタンであ(💽)り、もう一人(ré(🐇)n )は最(zuì )初に(🚉)演説(shuì )した生徒(tú )だった(🕣)。
「そう(🎧)だ(💧)、(😼)本田(☝)(tián )次郎ってい(🗻)うんだそうだ。」
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