フェラ 動画《品川 パイズリ》2行目ライン
品川 パイズリあらすじ
「それはぼくもよくない(⬇)と思(sī(💂) )う、(💽)しかし(🌠)そんなことは忠告ですむ(🐄)ことだ(🥘)、一度忠(zhōng )告してき(👶)かなかっ(🈲)たらそのと(💟)きに第二(èr )の方法を考(🗣)え(🏄)よう(🥅)じ(📋)ゃないか、ぼく(♒)は生蕃(🤥)せいば(📥)んのことでこりた、(👏)生(🚾)蕃(fān )は決して悪(🌋)いやつじゃ(😶)なかった、だがあのとき諸君(jun1 )がぼ(🙇)くに同情(qíng )して生(🍢)蕃を根(🖕)(gēn )底からにくんだ、その(🔰)ために彼(🐐)はふ(🍁)たたび学校(💴)へくることが(🦀)できな(🏳)くなっ(👔)た、ぼ(💥)くはいつもそ(👓)れを思う(🔛)と、われわれは(🚏)感情に激(🚺)げ(🆓)き(🛣)したために(🍤)ひとり(⚪)の有為ゆうい(📲)の青年を社会(huì )から葬ほうむ(🆕)る(🥝)ことになった(🐟)ことが実に残念でたまら(🎋)ん(✡)、(📃)人を罰す(❇)るには慎重し(🏝)んちょう(🍰)に(⛳)考えなければならん(🎤)、そうじゃな(🤮)いか」
「おれにゃわ(💽)からねえ」と覚(📹)平(💣)がいっ(🐼)た。
(🌠)だ(🔮)がかれは(🚙)少しも(💬)ひるまなかった、かれの鉄(🥗)砲(pà(🦆)o )のごとき(🎩)速球はまた(🚬)たく間にふ(🏼)た(💾)りを(㊗)三振せしめた、(🐉)つぎは柳(✋)光一(yī )で(⏹)あ(🕢)る。光一(yī )はボックスに立ってきっと投(💛)手を見やった、かれは速球に対(duì )して確信(xìn )が(🍉)ある。千三は小(🦔)学校に(🥈)ありしと(🏏)き光一(🤨)の(⛓)く(🎖)せをよく知(🛫)っ(🅾)ている、かれ(🤾)は光(💟)(guāng )一がか(🐒)ならず(🔂)自分の方へ打(dǎ )つだろうと思った。
「よし、そ(🤒)れ(🐊)で(💶)きまっ(🚭)た、だがもし(🍑)それで(🍾)も反省し(♋)なかったらそ(🥐)のときにはだ(🚝)れがなん(🥓)といって(🐹)も(🔜)ぼくはあいつ(💹)をなぐり殺すぞ」(📎)
だがかれはすぐに考(kǎ(👹)o )えなおした。
い(👡)ずれを(📂)見てもそれはいか(⛵)にも(🎐)みじめな一隊(🥚)であった、かの花(huā )やか(😥)な浦中と対照してこれは何と(🚓)いうきたな(🚽)ら(🕘)しい選手達(dá )だ(🚺)ろう、見物(🏷)人は(🍏)戦(💶)わぬうちに勝敗を知(🏷)った。
「ば(🆕)か(⏮)ッ、きさまは(🌞)医(yī(🍀) )者の子からわいろをもらってるか(👺)らそんなことをいうんだろう、だれが(🆓)なんといってもおれ(💴)は(🗻)なぐる、あ(😜)い(👟)つは一体小利口(📳)で陰(😠)険(🍺)(xiǎn )だぞ」
「ど(💢)こへい(💫)ったん(🗡)ですか」と光(guāng )一が(🕛)きく。
その日の試合は製粉会社の裏(🍊)の広(guǎng )場でや(👹)ることになった、中(🤕)(zhōng )学(🐇)の運(🏇)(yùn )動(dòng )場(🤨)(chǎng )は修(xiū )繕のために使(💊)用(🍖)(yòng )ができ(✋)なかっ(🎏)た、朝(🔗)からの快(🚔)晴でかつ日曜(🥅)である(🈲)ために見物人はどし(🧕)どしでかけた、豆腐屋の覚平(🏌)は早く商売をし(📞)まって肩(jiā(🎰)n )に(📵)らっぱをかけたまま(🤽)でかけた、見(👣)ると正(🗨)面に大きな網あ(🍝)みを(💛)はり(🎾)、白(bái )い線(🖐)を大(dà )地に引いて、三(🍉)(sān )ヵ所に大きなまくらのようなものを(♎)おいてある(💢)、(⏭)二(🐜)本の長い線の両側に見(jiàn )物(🥘)人(rén )が(⛲)陣どって(🥘)いる(🌲)が、(🉐)草(🍰)の上に新聞(🐘)紙を敷いて座ってるの(🕙)も(🈶)あり、(👫)また(✈)むしろやこしかけ(🤫)を持ち(🌂)出(🖋)し(🐗)た(✝)のもあった。覚平(🌗)は(🐵)か(📻)くまで野球が人気をひ(🐶)くとは思いもよらなかった。か(🕧)れは野球とはどんなことをす(🖖)るもの(⭕)か(💭)知らな(😹)かっ(✏)た(🍀)。かれは豆腐おけを(🦑)に(🏕)なっ(🐅)て町を歩くとき、おり(😫)お(😕)り子供等(🥉)(děng )に球(🉐)を頭に(⛸)あてら(🚊)れ(🍙)たり背骨を打た(🕑)れたり(🔑)するのでむしろ野球(qiú )に対して反(😐)感(🌴)をいだいていた(📱)。
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