日本《av 女優 も もの ぎ かな》2行目ライン
av 女優 も もの ぎ かなあらすじ
「もう私(😬)は(🍚)士(♒)族は駄(duò )目だと(🥫)いう(🚑)論だ。小諸です(🐊)こ(⛽)し骨ほねッ柱ぱし(🌎)のある奴(⛰)は塾の正木ぐ(🅰)らいなものだ」
(🏚)家の裏には別に(🎱)細い(🙈)流があって、石の(🥁)間を落ちて(💯)いる。山の方(🌦)か(🕙)ら来(lái )る荒い冷い性(💝)(xìng )質の水だ(👼)。飲(💏)料には用(🏎)いられ(💈)ないが、砂で(🎩)も流れない時(shí )は顔を(📟)洗うに好(hǎo )い。そこにも(🛑)高(🏮)(gāo )瀬(lài )は生き(🆓)のま(🚹)ま(🙅)の刺激(🔍)(jī )を見つけた。この(👟)粗末(mò )ながら(🕷)も新しい住居(😢)で、高(🏴)瀬は(⛄)婚(🚠)約(🕉)のあった人を迎える仕度(dù )をした。月の末(mò(💌) )に(🍒)、彼は結(jié )婚した。
翌朝高瀬は(〽)塾へ出ようとして、例のように鉄道(dào )の(🦃)踏切のと(🛐)ころへ出た。線路を渡って行く塾の生(🧞)(shēng )徒(🎪)な(🍲)どもあ(⛏)った(💽)。丁(🌛)度(🈴)(dù(🙁) )そ(🍥)こで与(😲)良町(dīng )よらまち(🌊)の方か(👫)らやって来る子(🐕)安(ān )に逢った。毎(🏀)(mě(👱)i )時い(🤥)つも言い合せたように皆なの(🕤)落合(✴)うところだ。高瀬は子安を待合せて、一(💄)諸に塾(shú )の方(🏽)へ歩(😜)いた。
塾(shú(🔖) )の門(🏯)前に近いと(💝)ころで、二(èr )人は学士(shì )に追(zhuī(🈂) )い附いた。
塾では更(🤖)(gèng )に(👇)校舎の建増たてましを始めた。教員(yuán )の手(shǒu )が足りなくて、翌(🧥)年(niá(🗽)n )の(💩)新(👽)学年前には広(🍞)岡理学(xué(📛) )士が上田から家を(👲)挙(🕺)げ(🎀)て引移って来た。
こうな(🆒)ると教員(yuán )室(🏢)も大分賑(zhèn )にぎやかに成った。桜井先(⚪)(xiān )生(shē(🥠)ng )はまだ壮年の輝きを失わな(🛺)い(🏩)眼付(🚬)で、大(dà(✂) )きな火(huǒ )鉢(bō )を前(📷)に控(🔶)えて、盛(😻)(shèng )んに(💯)話す(🚚)。正木(💕)大尉は正木大尉で強い香のする刻煙草きざみたばこを巻(🔱)きな(🎓)が(🍪)ら、(🔖)よく「(🐓)軍隊(duì(🉐) )に居た時分(fè(🌂)n )」(🤞)を持ち出す(🛸)。時には(🐎)、音吉(🧡)が鈴(líng )を振鳴(🤹)して(👽)も、まだ皆な火鉢の側(cè )に話し込むという風(fēng )であ(👼)った。
(🈵)近くて湯(🐐)のあ(🚺)る(🍵)中(zhō(🚖)ng )棚は皆なの交歓に適した場所(💮)だった。子安がいくらか土(🍮)地に馴染な(🤶)じんだ頃、高瀬(🚎)も誘われて塾(💟)から(📸)直ぐに中棚の方(💉)(fā(🌁)ng )へ歩(🕹)いて行(háng )って(🎤)見た(🛁)。子安(ān )が東京から来て(💻)一月(🌘)ばかり経つ(🏭)時(🏰)分には藤(🕓)の花などが高(gā(🔫)o )い崖(🛥)から(🍖)垂下(🖇)って咲(🚏)いていた谷間(💳)が、(➗)早や(💱)木の(🚫)葉の茂り(🉑)合(⛴)(hé )った(✒)蔭(💶)の道(dà(🚅)o )だ。暗い(🍜)ほど(🙃)深い(👮)。
「御(yù )覧な(🌕)さ(😩)い、(🤶)御(yù )城の周(⏯)囲まわ(🤽)りに(⛅)はいよいよ滅亡(wáng )の(🧡)時(🙈)期がやって来(😮)ま(🌁)したよ……これで二(è(🧖)r )三年前(🙁)までは、(⏰)川へ行っ(🌊)て見ても鮎(🐂)(nián )あゆやハ(📵)ヤ（鮠）が捕れたものでサ。いくら居(💈)なくなったと(🗳)言っ(🧤)て(🌭)も、まだ(🕶)それでも二(⛵)三年前までは居ました…(🧑)…(🛠)この節(jiē )はも(🎩)う魚も居ません…(🤑)…(🍃)この松林(lín )など(👆)は(🥃)、へえもう(🌥)、疾(jí )とっくに(🍛)人(rén )手(shǒu )に渡っ(⛅)て(🦇)います(🚢)……」(👫)
(📨)新(🍟)緑(🍳)の頃のことで、塾の(🌪)ア(🚣)カシヤ(🐷)の葉は(🖥)日にチラチラする。薮やぶのように茂(mào )り重なった細い枝(zhī )は見(jiàn )上(🏇)る(👈)ほ(📕)ど高く(🚲)延(💕)び(🉐)た。
塾の門前(qiá(👼)n )に近いと(💷)ころで(🌟)、二人(rén )は学士に追(zhuī )い附(fù(🗻) )いた。
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