馬(🤚)田はあざけるように笑(xiào )っ(🐿)た(🌾)。
「こないだ、重田の父から、千(🥅)ち(❄)ゃんのお父さんに、気をつけていただくように、(🔻)話しても(👜)らってはありま(👼)すの。」
「(🍢)今の時代は、やたらに犬ば(📌)かり(💅)がふえて行く時(👰)代だからね。実(😷)は、(🎆)この家のまえあた(🏢)りにも(🤸)、きょうの昼(📷)頃から背(🏰)広(🎞)を着た(✖)犬がうろつ(🐴)き出(chū )したらし(🌽)いよ。」
「(🍓)僕、道江さんを、腕力(🚸)で馬(🛅)田(🎭)に対抗(kàng )させよう(✉)なんて、そんなこと考え(🔻)ているん(🚺)じゃな(🦆)いよ(🛹)。」
彼は、しかし(👂)、それからも、校内を方々歩(bù )き(🔖)ま(🐳)わ(🦌)って、上(👁)級の生(🛺)徒(💮)(tú )たちが幾人(😯)(rén )かか(👃)たまっ(🐄)て話しているのを(♟)見(🚸)つけ(🦎)ては、その仲(zhòng )間(🔔)に入り(👄)、(🕒)それとなくストライキを(💷)煽(🥚)動(⛄)(dòng )す(💶)るようなことを言ったり(🚴)、(😀)次(📧)郎をけなしたりすることを(🏠)忘れなかった(♎)。
(🔚)と、何(hé )度もうな(🕗)ず(📺)いた。そして(🌺)、
(📦)朝倉先生(💟)の家(📤)の玄(🔕)(xuán )関(👳)(wā(🦖)n )はひっ(👭)そりしていた。案内(nèi )を乞う(🌌)と、(🤒)裏口から奥(💆)さんが(🖥)た(🥗)すきが(🎺)けのまま(🛴)出て来て(🕵)、
それから(🍱)田上と校長と(🏌)の間に、二三押問答があったが、校長(📂)(zhǎng )は同(🌛)じことをくり(🚾)かえ(📄)し(😼)てはため息をつくだけで、一向(👱)(xiàng )ら(🕯)ち(🥄)があ(🏷)か(🏯)ない。四(🛏)(sì(🚰) )人のう(🛃)ち(💤)でも(💟)比較的(de )気短(duǎn )かで(🕳)、(💅)ぶっきらぼうの新(🧦)賀は、たまりかねたように言った(🥇)。「では、その願(🕒)書は(🐭)お返(💖)し下さい。僕たちで直接知(🛠)事(shì(🤽) )さん(🎨)に(🌇)差出しますから。」す(🕳)ると、校(🛁)(xià(👯)o )長は、いきなり(🤧)血(xuè )書をわ(🖍)しづかみに(🆎)して、大あ(🍦)わてでそれを、かくしにつ(🔖)っこんだ。そしてもう一(⚓)(yī )度(dù )椅(🌧)子から立(lì )ち上(shà(👎)ng )り(🚦)、右(yòu )手(🍨)を顔(yá(🛣) )のまえ(👇)に(🎧)立(⛓)て、まるでばね(🚫)仕(shì )掛のように(♍)それを左右にふった。何か言(yá(📩)n )おうと(🖲)しているらしかったが、四(🛂)人(rén )の耳にはた(🍔)だ(♊)「(✝)うん、(👁)うん(💭)」とき(😓)こえるだけだ(🤟)った(😗)。梅(🖕)(méi )本(běn )の言うと(🈷)ころ(🍋)で(🐏)は、校長の鼻(bí )がも(♏)っと烈しく上(🍪)(shàng )の(🦐)方に(🕊)移動(dò(🎩)ng )したように見え(🚎)たのは、その(📢)時(shí )だったそう(🐐)である。新賀はすっかりおこり出して(🔦)しまった。彼(🈺)はそれ(🏴)までみん(🔀)なのうしろの方に立ってい(🚆)たが、いきなり田上をつきの(🔻)ける(🐤)ようにして校長の机のまえに寄って(🕙)行き、乱暴に(🌀)手をさ(🥅)し出(chū(👵) )しな(🙋)がら言った。「そ(👭)の願書(✋)は(♟)われわれ(🐈)の血でそ(🚬)めたも(🍨)ので(💗)す。それをむだには出来ません。返(💠)して下さい。」校長(zhǎng )は、(🍑)しか(🚲)し、ただやたら(🗒)に手(shǒu )をふ(🏹)ってい(🔢)るだけだった。
と、朝倉(🏄)先生(🚸)はわざと次郎から眼を(😞)そらしながら、(🌼)
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