フェラ 動画《穂高結花》2行目ライン
穂高結花あらすじ
当時の函館(🚀)あ(🍏)たりは(📺)ま(📌)だ「蝦夷地えぞち」と(👦)言いまして、開けた(😁)ばかりのさみしいところでしたが、先生は六年(🤢)(niá(🍓)n )もその(⬆)さ(🎥)みしいところにしんぼうして、病院や(🍿)医学所を建(🏵)て(💬)たり(🕑)、薬(📹)草(🔈)園を開いた(🍊)り、松杉(🥗)まつす(🤞)ぎその他の木の苗(miáo )を内地から移し植えさせたりし(👱)ました。その(💡)「蝦夷地(🐶)」に緬羊めんようや牛(🅱)(niú )を飼い、(🤲)養蚕の業に(⬜)つ(♈)くものができたの(🛣)も、先(🧔)(xiān )生の監督で(🚁)は(🚻)じめたこ(🌕)となのです(🚓)。疏(shū(♈) )水の工(🌴)(gōng )事を(🕦)起して久(jiǔ )根(🐔)別(🔱)(bié(🙃) )川(chuān )くね(🥚)べ(⏯)つ(🕌)がわと(🛋)いうところから舟を函館へ通(🎊)(tōng )すよ(🚢)うにしたのも先生で(💡)し(🌦)た(🍜)。
四 馬(🥊)(mǎ )市の立つ町
この(🐆)古(gǔ )着屋さんのやっ(🔠)たこ(🛃)とは、いつで(😀)も新(😱)(xīn )規ま(🦕)きなお(🚓)し(🥩)のよう(🥈)でした。前(qiá(🍯)n )に皆さんにお話しした栗本(bě(💅)n )くりもと(🙉)先生(shē(👶)ng )なぞとは、まるきりあべこべで、「経験」(🏋)というものがそう役に立つとはかぎら(🚍)ないこと(🆙)をそれとな(🐢)く教え(🌎)てみせて(💐)くれたのも、こ(🛃)の古着(zhe )屋さ(🥋)ん(🚰)でした。なぜかといい(💟)ます(🥉)に、栗(🕡)本先(xiān )生は自分(🦗)のしくじりまでも(⭕)役(🐕)に立(🌤)て(💖)ようとしましたが(🐂)、(🌐)この(🎣)人のほうはそれを役(yì(👜) )に立て(🦁)ようとはしま(🎪)せんでし(📛)たから。
姉(♉)(zǐ )の家(jiā )に(⏯)は、(💭)昔から伝(📚)(yún )わる(🎛)漢(🦆)籍、兵(bī(🤠)ng )書、歌書、その他(tā )の(🚉)書物(wù )もすくなくはありませんで(🥀)した。裏(lǐ )庭(📢)にあ(👫)る土蔵の二(èr )階は本箱でいっぱ(👟)いでし(🚿)た。高瀬(lài )の(🔂)兄はわたしにむかっ(🍏)て、それらの蔵書(🍍)を勝手に探れ(🏷)と言ってくれ、姉は(📬)また姉で、古い絵(🎋)、古い手(shǒu )紙、(📃)香の(🌌)道(dào )具、うるしぬりの器(🏘)(qì(👈) )、陶器のたぐい(🎟)なぞを取(🏳)り出(🚭)してきて見せてくれまし(🏞)た(🔪)。その(🕔)中に、(⚽)高瀬の(🤤)兄の先(💙)代が愛(🌮)用(yòng )したという古(🕖)い茶(⤵)(chá )わん(🌼)が出てきま(🙁)し(🐆)た。
この瑞巌寺の(🖨)近(jì(🐫)n )くに雄島お(🧕)じまと(🌾)い(🚄)う小(😟)さな島が(👎)あり(🧞)ま(🐠)して、いくつかの洞(🥄)穴ほら(💓)あなが海(📥)に(🎞)むいたところに隠(🖊)れて(🏈)いま(💿)す。昔の坊(fāng )さんたち(💩)が来て座(🐲)禅ざぜんを(👵)した跡だと聞き(🌐)ま(🍄)す(👏)。あそこに(🚳)も(🍑)こ(🐐)こ(💧)にもという(🛬)ふうに、その洞(🌀)穴ほらあな(🍎)が続(🐟)いています(🚾)、中には、岩壁にむ(🤸)か(🎓)い合っ(📫)て静か(⬜)にすわるために、坊(fāng )さん(🌱)自身(shē(👱)n )の手で造りか(📁)えた(🌕)かと(⛩)見えるほど(👏)、そ(🚥)ま(💭)つながら岩屋の形をそなえたところもあります。あまり(🏕)取りつく(😘)ろ(🗝)わ(🔡)れた古(gǔ )跡(📇)なぞを見る(🐾)よりも、かえって昔の(😶)ことがし(🌲)の(🏬)ばれるのも、そう(💦)い(🤟)うかくれた場(😭)(chǎng )所です。そんな(🐙)とこ(💊)ろ(📲)へ行って立ってみま(🎯)すと(🐡)耳に入る(✳)松風(fēng )よりほ(🍂)かに長く遠いひび(🧦)きを伝え(🔅)るもの(📝)もあり(🕗)ません(💧)。
なんと皆(jiē )さん(⏮)、世(shì )の学(🍗)(xué )者が(🛋)どこに昔(xī )の代(🏅)よをさが(🌕)し(🔔)だすか(🧀)とい(🆓)いますに(🙌)、多くはそれ(🥩)を土の中か(🙏)ら(🕕)見(jiàn )つけ(🏰)てきます。父、母、兄弟(🙄)、親(🏔)戚(qī )しんせ(🤞)き(🍢)、お友だち(🎢)、その(🚻)ほ(👭)かかつて親(qīn )しかっ(🚷)た人たちで(🚂)、こ(🗾)の世においとま(🥨)ごいをし(👇)て行くものがうずめられたりほうむられたりす(🖋)るところは、みな土の中です(🛌)。土ほどなくなっ(⬇)た人(👐)を思い出さ(🗝)せるも(🚞)の(🗼)もないかわりに、ま(🌜)た(🔷)そ(🏤)れほどいろ(⛄)いろ(👥)なものの(👠)生(🖨)まれてくる場(📛)所もありませ(🐘)ん。
わたしは(🐗)皆さ(😰)んの前(🆗)に一つのた(📐)とえ話(huà )を持(chí )ち出しま(👱)すよ。ここに(👴)一(👦)人(👾)の学校(📘)(xià(🤚)o )生(shēng )徒がある(🥦)としますよ。春(📍)先と(🍧)いうもの(🔈)はだれでも(🥜)眠いものです(👤)が(🐖)、その(📉)学校生徒もち(👭)ょうど(📭)春先の(✒)ような眠(mián )いさか(🛌)りの年ごろで、朝早(zǎ(🌪)o )くにわとりが(😚)鳴き出し(🔩)ても、(🚮)なかなか目がさめません。一番ど(⬅)りはもとよりのこと、三番(🎒)どりの声がするころになっても、まだ生徒(tú )は眠がって、夢を(🧘)見ていま(🃏)し(📰)た。こん(🥍)なににわとりの鳴くのも知(📋)(zhī )らないでいるくらいです(🐬)から、寝(〰)ぼけまな(🍲)こに太陽を(⛔)望(wàng )みま(👘)しても、ほとほとその笑(📘)顔を仰いだこともなくて月(🏮)日を送っ(💴)ていたの(🔞)で(🥖)す。ただ朝にな(〰)れ(🔷)ば(〽)東の空か(🖇)ら出て晩には西の空に沈んで行くような、そんな赤いしょんぼりした日(rì )輪(lún )しか知(zhī )りま(🔦)せんでした(💈)。太陽はそ(♎)の生徒(tú )から離れて行って、お(🏀)も(☔)しろくもお(👤)かし(🐓)くもない顔つきのものとしか目に映りませんでした。
仙台(tái )せ(🕜)ん(🚓)だ(🥤)いへ来て弱ったことは、ことばのなまりの(🧜)多いこ(🏌)とでし(💨)た。何か土地の(🍘)人から話(huà(🥥) )しか(💻)け(😆)ら(🦖)れても、世間に(📢)交際の広い男や女の話(huà(🍒) )に(📻)通じな(🔱)いよう(💒)な(🍊)こと(⌚)はまずありませんで(🌝)した(📈)が、(🍟)おばあさんどうしが語り(🛷)合(🤨)うことば(🍨)なぞは、てんで(❄)聞き取(qǔ )れな(😱)い(💁)くらいでした。わた(🕌)し(😸)は(🌛)東北(😶)学院へ来(lái )て学んで(🔀)いる生徒(😟)の作(📈)文(🌫)の中にも(🤒)、何ほどその地方こ(🕘)とばのな(😟)まりを見(jiàn )つけたか(🏀)知れ(♍)ま(💓)せん(🌲)。
なんとい(🕋)う長い冬が(🥕)山の上へ(📲)来(🥦)ると皆さんもお考えでしょう。
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