「(🍰)高瀬(lài )さ(🕓)ん、今(🍡)朝も咲(xià(👃)o )き(🌳)ましたよ」
翌(🐶)朝高瀬は塾(shú )へ出ようとして、例のように鉄(💠)道(🚢)(dào )の踏切のところへ出(📀)(chū )た。線路(lù(🚝) )を渡(dù )って(🦊)行く塾(shú(📋) )の(😕)生徒などもあ(🚫)った。丁度(🈺)そ(🍁)こで与(yǔ(❇) )良町よらま(🏊)ちの方からやって来(lái )る子安に逢(🌺)った。毎時(🎩)いつ(📥)も(🛋)言い合せた(🙏)ように皆なの落(luò )合うところだ。高(gāo )瀬は子安(ā(🏬)n )を待合(hé )せて、一諸(⚾)に塾の方へ(🕛)歩(bù )い(👎)た。
「まあ、こんな(🔇)ものでしょう」
と(😵)呼ぶ声(shēng )が起(qǐ )った。音吉の弟(dì(🔭) )は人(🕋)をめがけ(🛴)て大きな石(🙅)を振揚(yáng )げてい(🈹)る。
(🥚)長く東京で年(nián )月を送(sò(🎇)ng )って来た高瀬には、塾の周囲ま(🖲)わ(🐀)りだけでも眼に映る(🍃)も(🤰)のが多(🚌)かった。庭にある桜の花は開いて見(💪)ると八(bā )重で、花束(🏘)の(⛲)よう(📮)に密集(🛍)かたまったやつ(😘)が教室(🎮)(shì )の(👚)窓に近く咲(xiào )き(🎧)乱れた(🚩)。濃い花(huā )の影(🍚)は休み(🎲)の時間に散(👥)(sàn )歩する教師等の顔にも映(yìng )り(📁)、(㊗)建(jiàn )物(wù )の白い(🥠)壁(😢)にも(🤮)映った(📞)。学生(shēng )等は幹に隠(💰)れ、(🚵)枝(🔛)に(🔐)つか(🏫)まり、ま(🔧)る(🔺)で(⛳)小(xiǎ(💖)o )鳥(📃)かなん(🔸)どのようにその下を遊び廻(🏏)って戯れ(🐍)た。
「奥(ào )さん(🍐)、御精が出ます(😄)ネ」
「(🐠)音さんの細(xì )君(jun1 )はもと正木先生(🕕)の許と(♟)ころ(✴)に奉公(🍄)して(⏬)い(🤯)たんで(😒)すッてネ。音(🗑)さん(📀)が先生の家の畠を造りに行くう(🚫)ちに、畢(⌚)寛(kuā(⛎)n )つま(🤚)り出来たんでしょう……(🕺)先(xiā(🥚)n )生(🚿)があの二(🍿)人(📜)(rén )を夫(🌔)婦にして(🗄)やっ(🏀)た(👜)んでしょうネ」(📯)
塾では更に校(xiào )舎の建(jiàn )増たてまし(🚄)を始めた。教(💬)員(🏫)の手が足りなくて、翌(🗝)年(nián )の新学(🗂)年前(🆚)(qián )に(🎀)は(🦄)広(🔴)岡理学士(shì )が上田から家を挙げて引移って来た。
と(🔗)高瀬は声(⏺)(shēng )を掛け(📇)て(Ⓜ)、母屋おもやの(🏇)横(👜)手から裏(lǐ )庭(tíng )の方へ(🌒)来た。
と尋(📔)ね(🤣)て、一(🤜)寸そこへ来て立った(🍁)高(🤳)瀬(lài )と(🍬)一諸に汽(🎟)車を待つ客(♐)の側に腰掛(guà )けた。
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