「この節は弓(🧀)も御廃(🔛)おはいしでサ」
桑畠に(⬛)働いていた百(bǎi )姓(xìng )もそろそろ帰(😐)り(👬)かける頃まで、高瀬(lài )は皆(🐍)なと一緒(🏺)に(🕦)時を送(🔱)った。学士は(🏇)そこに好い(🚠)隠(yǐn )れ家を見(🙂)(jiàn )つけたと(🦀)いう(🚜)風で、愛蔵する鷹たかの羽の矢が白い的の方(🔟)へ走る間(🥒)(jiā(🛥)n )、一切(🗄)のことを忘れているよ(🚚)うであっ(🎸)た。
「そう言え(👔)ば、(📅)仏蘭西(xī )の(🛏)言(yán )葉とい(🚩)うものは妙(mià(🙉)o )な(🍊)と(🍡)ころに洒落しゃれを(🌖)含んでますネ」(🍁)
浴場に(🔄)は桜井先生も広岡学(🤨)士も来ていた。先生は(💇)身体(tǐ )を(🌅)拭いて上りか(🔎)けたところ(🧐)で、(🛒)学士(🌌)だけ(🥪)鉱泉(quán )の中に心(🛂)地よさそうに入(rù(🛒) )って(🍁)いた(🦗)。硝(🦌)子ガラス戸(hù )の外(wài )には葡萄(⛎)ぶどうの蔓つるも(🏂)延び(🐼)延(🍀)(yán )び(🌌)として、林(lín )檎りんごの植えられた畠など(🍘)も見える。
と軽(🧢)い返事を(🎊)した。
(🏎)高瀬は(😝)戸口に立って眺(tiào )めていた。
「鞠ちゃんにくれるく(⚫)れるッて言(yán )って、皆な(⏬)母ち(📌)ゃんが食って了(🤺)う」と鞠(👦)子は甘えた(🕺)。
翌朝高(🕰)瀬は(🚥)塾(💎)へ出(chū(💋) )ようとして、(😧)例のよ(🚲)うに鉄(🖇)道(🛍)の(🚞)踏(tà(👉) )切(💄)の(🧥)と(🥖)ころへ(🔜)出(❄)(chū )た。線(xià(➰)n )路(lù )を渡って行(🗯)く(🏔)塾の生徒など(🙈)も(👡)あ(📚)った。丁(dīng )度(🤨)そ(🛂)こで与良(liáng )町(🌚)よら(🍈)まちの方(fāng )から(🏭)やって来る子(🤲)安に(🎷)逢っ(🐯)た。毎(měi )時いつ(🥍)も言い合せ(🤴)たように皆(🚹)なの落(🍔)合うと(⏱)ころだ。高瀬(😌)は(🕙)子(zǐ )安(🍊)を待(dài )合(👺)せて、一(🚡)諸に塾の方へ(🤴)歩いた。
「鞠ちゃん、吾家おうちへお(😩)入(🚯)り」(😄)と(📷)彼(🤰)女はそこいら(🖨)に出(♏)て遊んでいる子供を呼(➡)んだ(🎙)。
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