こ(🗻)の採点(diǎn )表(biǎo )の波(bō(🐄) )紋は決して小(xiǎ(🌞)o )さくなかった(🤮)。押し(🔒)よせた生(shēng )徒(tú(📥) )たちにまじっ(🤓)て(🔷)、あとでは(🔟)先生たちまでが代る代るのぞき(🤲)に来(lá(🐭)i )た。生徒たちは、採(cǎi )点表(biǎ(❎)o )に(😄)のっている先生(💨)が(⤵)来ると、一(🕋)々その点数(📍)を大声で叫んだ。中には、備考欄まで読みあげる者(🔐)もあった。先(🥞)(xiān )生の中には、自(😓)分(🏫)(fèn )で(🍀)自分(fèn )の綽名(⬛)をよく知(zhī(➡) )っている先(📅)生もあり、そ(😆)うでない先生もあっ(🎎)たが、そんなことで、どの先生もいやでも自分の綽名(míng )をはっき(🦎)り知ら(📁)されるという結果(guǒ(🕒) )になった。もっ(🐸)とも(📝)、中(🎠)学(xué )の(🐬)先生(shēng )で、自(💏)分に(🦋)か(🍎)ぎって綽名(💪)(míng )は(➰)ないなどと安心している(✳)ほど(🌗)いい気(qì )な(😨)先(xiā(👫)n )生は(👛)ないはずな(🎓)のだ(⏱)から(😺)、そ(⛓)れは大したことでは(🥓)な(🤡)かったか(🎟)も知れない。しかし、綽(chāo )名と(🏗)いっしょに(🏃)、(🔵)自分の点(🍋)数ときびしい評語とを知らなけれ(📘)ばならなかったと(😀)いう(🛒)ことは、何と(🚳)いって(🤙)も最近の大きな(👛)試(⏩)煉であっ(🎼)たに相違(wéi )ない。ある先生は顔(🍨)をひきつらせてガラス(😠)戸のまえ(🎂)に棒立に(⏰)なり、ある(🎄)先生(shēng )は一たん顔(👝)をま(😹)っか(🔥)にしたあ(🗯)と、強いて微笑(🍸)(xiào )をもらした。しかしどの先(📣)生(shēng )も最後(hòu )には、自分(fèn )に(🎷)はまるで関係の(🎍)ないこと(😥)だ、(🍬)といっ(🏿)たよう(👠)な(🔊)顔をして(❤)そ(🥪)の場を(📠)立(🏤)ち去った。ただ(⏹)「(😋)あざらし」先生(🙋)だ(💤)けは、その綽(chāo )名(🧦)が自(zì )他(🕳)共(👌)にゆるす(📑)ほど有名(🌖)に(😡)なっ(📀)ていて、ご(💐)まかしがきかなか(🍳)ったため(🏝)か、それとも、備考欄にあ(🛐)った(📲)通(🚈)り、(🌆)事実粗(🔟)野(yě(🎣) )の(🧚)稚気ある性格(😑)の持主であった(😬)た(📷)めか(🐊)、その大(dà )きな口(📬)を思(⏸)い(🎏)きり(🐠)横にひろ(⤴)げて、よごれた(💩)上(shàng )歯をむき出し、(🏟)天井を向いた鼻(🖱)(bí )の下に(🏍)灰色の(⛩)あ(🎍)らいひげを(🆙)針のように立(🐘)て(🎛)、内を(❄)のぞきながら、「わっはっ(📣)は」(🐏)と笑った。そして、「わしだけ(🕕)は合(🖼)格(🔛)(gé )の見込があるちゅうのか。どうかよ(✋)ろしく(🥖)たの(🚮)むよ。」と言うと(🦎)、くるりとう(🗽)しろを向いて、も(👩)う一(yī(🕴) )度「わっはっは」(🌊)と笑い、歯をむき出した(🐉)まま、むら(🙇)が(🈲)ってい(🏻)る生徒(💙)た(🚁)ち(🍧)を押し(📺)わけて帰(🕣)っ(💍)て行った(♟)。
「用がないからさ。」(🍎)
「もう(🎉)間(jiān )もな(🔘)く帰るころだ(🦅)わ。」
馬田は、左肩をま(🏺)えに(🎗)つき出(chū )し(㊙)、両肱(✨)を(⤵)い(🏽)か(🛎)らせながら、次郎の(😜)方に(🤱)よっ(🌥)て来(lái )た。帽子はやは(💛)り右手(shǒu )にわしづか(🐷)みにしたま(🌅)ま(🔹)である。
「(🚨)そ(☕)う? じゃあ、何にも(👁)出来(🧢)ませんけれど、あたし(🥨)す(🐴)ぐお支(⛪)度しま(🏰)す(🗺)わ。……道(dào )ちゃん(🛑)、(🕎)さっきか(💼)らのこと、自(🈵)分で義兄(xiōng )さ(🈺)んにお話(huà )してみたらどう?」
「朝倉先生にお別れす(🍃)る(🏘)からか(🚘)い。」
「そりゃあ(🚉)、事を(🚪)あ(🗯)ら(🦖)立てれば、いく(📼)らでも手(shǒu )はある(🕹)と思うの(🎚)。だけど、同じ村(cū(⏩)n )に住(zhù(🎭) )んでい(🤡)ては、そうもい(🎇)かないし、……」
「何しろ、朝倉先生(shēng )の退職の理由が理(lǐ )由(💎)だし、(📦)君(jun1 )た(🧥)ちの行動を当局では極力警戒(👍)してい(🚞)るらしいんだ(🖥)。万一ストライキに(📴)で(🍯)もなったら大変だぜ。」
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