「そん(🍑)なこと頼(lài )むの、卑怯で(👹)す。」
「う(📽)む、新入生(😺)のために戦うつもり(🏨)だっ(🈶)たんだね(🕜)。」
もっとも、生(shēng )徒(tú )間(jiā(💒)n )の噂による(🎴)と、(🏯)校内に二人や(🏊)三(🔂)(sān )人は、尊敬(🎡)に値する(🍑)先(xiān )生がいな(🥋)い(📔)でもないらしかった。また(🥐)、入(🎌)学式(shì(🔴) )の時(shí(🍞) )に(🈶)、彼(🚚)が校長からう(🎎)けた印象も、(🐆)まだすっかり消えていたわけで(❕)はなか(🍷)った。しか(👒)し、そ(🎸)うした先生たちは、次郎たちとはまるでべつの世界に住(zhù )んで(🔎)いる(🌰)ようなもので、めっ(🚾)たにその顔をのぞくこ(🕧)とさえ(🎃)出(chū )来ないのだった。次(👠)郎(🎸)は、そ(🛶)のた(🐝)めに、中学校と(🈹)いうところは、小学校にくらべて(👉)ずっと奥(à(🥦)o )行があ(💺)るような気(qì )も(🤣)したが(🥢)、また(👙)いやに不(bú )便なところのよう(🌟)にも(🎧)思(🕊)っ(🏧)た(🍓)。
乳母のお浜には、次郎(láng )は、それからも、た(🈚)び(🎺)た(😀)び手紙を(📖)出した。返事(🎊)には(🔡)、いつも(🌖)き(👅)まって、一(yī )番になれとか、偉い人(🕍)になれ(👢)とかいう(🏂)ようなこ(🍗)とが書いてあり、また、それとなく、今(🎃)度(🕎)の母との折合いがうま(📃)く(🚓)行(👿)(há(📣)ng )っているかどうかを(🦂)、知(zhī )りたいよ(⤴)うな文句がつ(🤯)らね(🆎)てあった。次郎は(😄)、しかし、そのいず(👤)れに(🍇)も(👳)、たいして心を動(🙃)かさなかった(✝)。彼(🐕)は、(😳)そうした(⛎)手紙によって、お浜(🍱)(bā(🍔)ng )の自分に対す(🧡)る愛情を(🥙)十(🤸)(shí )分(🔱)に味(📴)わいながらも、すでに一段と高(💺)いとこ(➗)ろに立って(📡)、その中の文句(jù )の(🛋)意(🏳)味を(🐄)読もうと(🥀)す(😀)る気持(🕥)(chí(🌧) )にな(🚝)っていた。それはちょうど、多(duō(🚹) )くの大学(🍱)(xué )生が故(😐)郷の母から来る訓(✊)戒の手紙(🐈)を読む時の気持と(🆔)、同じようなものであったらしい(🦒)。
「なるほど(🎉)、そいつは名案(àn )だ。そんな工(gōng )合(👑)にやると、五(🥏)年(🍔)(nián )生に対(♋)して自然四年生の(🌮)権威を示(shì )すことも出(🍃)来(🧤)るわけだ。」
歩いて行く(⬛)うちに、山(😪)(shān )犬や、(🚫)狐や(👼)、(✨)三つボ(🏇)タン(🖱)の(🛹)いやな顔がひとりでに思い出さ(🕍)れた。し(🏫)か(🔐)し彼はも(🛶)う、それ(🤠)らをちっ(🐜)と(💤)も(🥍)怖いとは思わなかっ(🥖)た(🌅)。それどころ(📌)か(📓)、彼(bǐ(💴) )らのまえ(❓)に青(qīng )い顔をして(⛓)並んでいた新入生達の(📚)こ(🎎)とを思(⏱)(sī )う(🕖)と、(🧛)一(yī )種(⛩)の武者ぶ(🥛)るい(🌿)みたような(🤩)ものを(🔎)総(zǒng )身に感ずるのだっ(😾)た(😂)。
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