と、次郎は眼をふせたまま頭を(🍻)さげ(🕓)、逃(📧)にげるように塾(🌦)長室(shì )を(🧤)出た。
(おし(🦑)まいの、あの乱暴(👚)な打ちかたをやった(📒)のが、自分だというこ(🎖)とは、す(📋)でに先生に言(yán )っ(🥏)て(😙)おいた(⏯)のに、先生は(🐧)どうして(📩)そのこ(🚋)とをは(🔊)っきり言われないの(🈚)だろう(🛩)。もしそれが助手とし(🍛)て(👙)の(👯)自分(fèn )の(🎰)立(lì )場(chǎng )をまもっ(🛐)てく(🆑)ださる(🕗)ためだと(📅)したら、(❌)自分(🧀)はむし(😧)ろ(🔮)心外だ。大(🍱)(dà )河(hé )も(🔍)むろ(🔗)ん心(xīn )外(wài )に思っ(🎄)ているにちがい(🅱)ない。)
「なる(🍀)ほ(✒)ど。……ふん。……そういう(👝)ものですか(♊)ね。…(🎣)…あるいは(🌙)そう(🌿)か(⛪)も(🥁)しれない。」(😆)
「これ(🏫)で(🌶)、(🦕)とも(👺)かく(🚼)も、(🤨)ここの生活設(shè )計がおた(🍅)がい(🌑)のも(📿)のとしてできあ(🗜)がった。おたが(😔)い(🥖)のもの(🚏)としてできあ(🌨)がった以(⏺)上、それがうまくいか(😋)なければ、(🌖)おたがいの責(🤖)(zé )任だ。むろ(📲)んこの(⛩)設(🔫)(shè )計は、明日から(🤗)のすべり出し(🌋)に、い(🔏)ちおうの(📛)よりどころを与(👐)えたまでで、(🐣)これが最上のものであるとは保証できない。だ(😾)から、だ(😔)んだんや(🍉)っていく(🥟)うちに、不(bú )都(🚰)(dō(⬜)u )合(🤷)な点があれば、(🏗)い(♉)つでも(💿)修(😱)正(zhè(😙)ng )しよう(🕺)し、また(Ⓜ)、(⛔)新(🤢)しい案(😞)が(🍩)出(chū )て、それがいい(🌉)ものであれば、どしどしとり入れ(🔋)て行く(🎤)こ(✅)とにしたい(⛱)。そ(🤬)う(🌭)いうことをや(🗯)るのも、やはりおたがいの責(zé )任だ。あらためて言うが、友愛と創(chuàng )造(zào )、この二つを精神(🔓)的(💷)基(jī )調として、(🐱)これから(🆔)のおたがいの生活を、すみからす(🆑)みま(🍪)で磨(💺)みがきあげ、いきい(🐳)き(🐠)とした、清(qīng )らかな、そして楽しいものに(🍦)育てあげていき(🀄)たいと思(💴)う。」
「うむ(👭)。それはきいた。し(🍖)かし、(✡)私(💕)が何も(🕣)か(🕕)も知(🤗)(zhī )ってい(🍂)たことにす(🈵)ると、君の名(🙉)前だけでなく、大河の名前(qián )も(🖼)出さな(🏫)けれ(🎎)ばならなくなるんでね。」
つきあた(🏵)りに、大(dà )便所がこれも七つほどな(😠)らんでいる。そのうちの、右はじの一(🎁)つ(🆚)だけが戸が開いて(🍂)おり、そ(🌕)の少し手(🈵)前の(😼)、たたきの上(🍗)に(⛓)、(🐁)水(shuǐ(🏂) )をはったバケ(⏫)ツが一つ置い(👕)てあるのが(🎚)見(😀)え(🔡)た。戸の開いた便所(🥚)(suǒ )の内側は、電燈の光を斜ななめにう(🙎)けているので、よく(🛹)は見(🚻)えない。しかし、だれか中で掃(sǎ(🏁)o )除をしている(🤔)ことだけ(🚔)はたしかだった。六人(rén )の(🐴)室(shì(👪) )員の(📔)う(🔧)ち、飯島(dǎ(🕙)o )は入り(🎊)口(🧦)(kǒ(Ⓜ)u )に立っており、(🅰)両がわの(🐾)小便所(suǒ(🌰) )に(♿)二人(💯)ずつ働いてい(🎪)るのだから、(🍋)あと(🖖)の(🧡)一人は大(🐊)河(hé )にき(🔈)まっている。次(💇)郎は(🎂)、そう思っ(🚎)て、すぐ声を(📂)かけようとした。しかし、なぜか思いとまった。そし(➕)て、入(rù )り口の横(💆)(héng )の(📇)板壁いたかべにかけ(🔆)てあった便所用の雑巾(🌭)を(🚘)一(🧓)枚とり、それをた(🤫)たきの上(shàng )のバ(👩)ケツの水(🕘)に(🛷)ひたし(📡)て、し(🔢)ぼっ(😲)た(🎠)あと、大(🏦)河(hé )のはいっているのと(👊)は反(💗)対(🎗)の(🕎)はじの大便(🐱)所(🧐)の戸(🙅)を(🤔)あけ、中(💀)(zhōng )にはいった(🐣)。
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