日本《かすみ 果穂 エロ》2行目ライン
かすみ 果穂 エロあらすじ
「何(hé )しろ、(🐜)朝倉先(xiān )生(🌯)の退職の理由(🦑)(yó(💑)u )が(🚼)理(📡)由(yóu )だ(🍡)し、君(🤳)たちの(✅)行動を(🤱)当(🎉)(dāng )局(👅)(jú(🐩) )では(🐯)極力警(💁)戒しているらしいんだ。万一ストライキにでも(🕤)なったら(🤖)大(dà )変だぜ。」
「(🦗)知っ(🥈)ていて、な(🕺)ぜだ(〰)まっ(💲)て(🚲)通(tōng )りぬけるんだ。」
(🕋)しかし(🥚)、彼は、血(xuè )書が次郎(láng )に(🔣)よっ(🎳)て書(👑)(shū )かれた(🖲)とい(😊)うこ(📕)とを誰にも発(fā )表する(🗒)気にまだなれなかった。それは、彼の(🐓)自尊心や(🥌)競争(zhēng )意(yì )識が何ということ(⛺)なしにそれを(🌬)許さない、という(🐤)だけではなかった(🥥)。彼に(🏝)とって大(dà(⚫) )事なことは(♎)、ストライキの場合のことだ(🏀)ったが、(🅿)万一にも、(🦌)それを発(fā )表したために、次(cì )郎(🎼)が捨鉢すてば(🥌)ちになり、(📠)進んでストラ(➖)イ(🦍)キの主導権をにぎ(🕰)る(🕑)ような結果(guǒ(🕢) )になって(🤚)しまっては、つまらな(🎒)い(🗓)。次(⛵)(cì(🚘) )郎は徹底的(⛎)(de )にやっつ(🤠)けなければ(🐍)ならないが、それには、彼(bǐ )をあくま(👐)でもストライキ反対(🎙)の(🐯)立(lì(🗡) )場に(📚)立(🦗)たせておく(👲)こと(👩)が必要(yào )であ(⏫)る(🦓)。最後まで(🥍)彼を反(fǎn )対の立場(chǎng )に(📻)立(lì(🐒) )たせ(🉐)ておき、い(🖕)よいよスト(🎁)ライキ決行という場合(🥚)に(🦋)彼が逃げ(⏩)をうっ(🚩)たら、その(🐜)時こ(🚳)そ血書(🐳)(shū )の(👱)ことを暴露(lù )す(🌉)べ(🥗)きだ。血書まで書いて人(🏖)を煽動しておきながら(👕)、自(🐩)分(🚉)だ(🆓)け逃げるとは(🔀)何(🧚)(hé )とい(🧤)う卑劣(liè )さだ！ みんな(🐤)は(🦏)そ(🚦)う言(yán )って彼を(🏗)責(🏺)め(💛)るだろ(🚛)う(😣)。それに、どんなに彼(📯)が(🐠)逃(táo )げを打とうと、学校(xiào )当(dāng )局(jú )や県庁が、血(🏡)(xuè )書を書いた本(📇)人(ré(🔊)n )を主謀(😃)者と認(rèn )めないはずはないのだ(⛽)から、(🎳)い(😬)よ(☕)いよ面(⛄)(miàn )白い。――馬田(🎽)の考えは(🅾)頗(pō )る念(🚃)(nià(🚹)n )入(rù )り(🍿)だ(🎪)った。彼が(🥏)それ(📟)ほどまでに(⏭)次郎に(🤯)反感を(🐤)持(🥫)つよ(🐤)うになった最も大(💐)きい原(🍛)因が、道(dào )江にあったこと(🤥)は(🏨)いうまでもない。
日(rì )はまだ(🐵)かなり高か(🈲)った。かわいた砂(shā )地(dì )の(🎂)照りかえ(👞)しが眼に(💓)ぎらつ(🥍)い(😰)て、頭(🚒)のしんが痛いようだ(🍶)った。彼(bǐ )は、何も(🐽)考(✌)え(🎑)る(👦)気力が(😽)なく(🥄)、(🍦)た(🧝)だいらいらした気(🕸)持(chí )で町はず(🥊)れ(🥕)ま(🥚)で来た。
「血判(pàn )はごまかそうたってごま(🎅)かせ(🔳)な(💇)い(🅾)よ(🚕)。みん(🔁)なで見ているんだから。し(💎)か(👼)し、本(běn )田(tián )がそ(🧜)れを(📜)いや(🏡)がっていたことはたしか(📍)だ(🍙)ね(☕)。」
「(🦗)やあ、いらっしゃい(🐬)。……ついでにこ(🏽)れだけ(📅)書い(📮)てしま(🆑)う(🕌)か(🎵)ら、ち(❕)ょっと失(🚧)敬するよ(🏋)。」(🎁)
(🚛)次郎は、学校のこ(🌨)んな様子を、(🏼)終日(rì )い(💛)かに(🚘)も淋し(♑)そう(⚽)に見(jià(🗓)n )守っ(🦌)てい(🏕)た。彼は、花山校(xiào )長の鼻の移動の話をきいて(📮)もほ(🏎)と(😶)んど(🏚)笑わなかったし(🍞)、森(💖)川の「(🗄)教(jiā(🤕)o )員適(shì )性審査採点表(biǎo )」(🌻)を見た時には(🚏)、むしろにがい顔をして、(🔒)ひ(🎆)と(🍀)りで校(🚳)庭(🤽)にぬけ出した(😍)ほ(💳)どだった。ふ(🍲)だ(🗻)んか(🏋)ら、彼はそ(⚫)う出しゃば(🕚)る方(fā(🚮)ng )ではなかっ(〰)たが、それでも、校(🍶)友会の委員(🎧)会など(🌄)では、新賀や梅本と共にかなり(🚴)意見を(🛣)発表する方だ(🏚)った。それが昨(❄)日以来、まったく沈默を守りつづけている。きょうはことに(🙁)新賀(hè )や(🍙)梅(🛤)本(běn )に対(🦅)して(🛅)もあ(🍍)まり口をきかない(👡)。今(🔮)(jīn )朝(cháo )あたり(❔)ま(🤨)では、誰も(🌺)そ(🌱)れを気(🍗)にとめな(💧)か(🌿)った(🍈)のだが、みんなが笑(xiào )うときに笑いもせず、ま(🥎)た先生たちの品定めや(🛬)、事(shì )件のこ(🎂)れから(🚧)の(🐜)成(chéng )行き(🎫)につ(📻)いて、(🔜)みんなが非(fēi )常な関心(💲)(xīn )を(🆖)もっ(🔼)て話し(😛)あ(📿)っ(😲)て(🔌)いるのに、自分(🚓)ひ(🥖)とり(🤩)で校庭を(🎫)ぶらつきま(🍏)わ(〰)ったりし(😲)ている彼の様子が(🌩)、いつまで(🎸)も周(zhōu )囲(🦐)(tōng )の注意(😨)をひかないでいる(🎷)は(📃)ず(⏸)がなかっ(💁)た。しかも彼(bǐ )が、(🌰)同級生の大部分(🕰)がまだ朝倉(🍙)(cāng )先(🐊)生(🖨)の顔も(💙)知らない一二年(👀)(nián )の頃(qǐng )から(💠)、(🍢)室崎事(🃏)件(🍋)や宝鏡先(xiān )生(shēng )事件を通(🔣)じて先生(shēng )から(〽)大(dà )きな感(gǎ(📪)n )化をうけ、その後、白鳥会の一員にも加(jiā )わって、(👙)先(xiān )生の心酔者の中でもその第一人者になっていること(😻)は、誰でも知っていることである。こんな時(🗣)こそ彼(bǐ )はみんなの先(🐕)頭(tóu )に立(📓)(lì )って活動すべきではないか。そうした考えが、一(yī )般(bān )の(🍖)生徒(tú )たちの頭(tóu )に浮(🎙)んで来るのはごく自(😳)然であった。
「僕(🆕)、馬(mǎ )田と同(🗳)じクラスですから(🌧)、毎日いっしょ(🍇)に帰ろうと思えば帰れるんです(🌪)。」(⏪)
(🏸)それから田上と校長(🛑)との(🚙)間(🛠)に、二(èr )三押(🚐)問(wèn )答があ(😞)ったが(🥍)、校(xiào )長(zhǎng )は同(tóng )じことをく(💭)りかえしてはた(🍣)め息をつくだけ(🦖)で、一向(👯)ら(🖤)ちがあかない。四人のうち(Ⓜ)で(🐝)も比較的(💩)(de )気短かで、ぶ(🍞)っきらぼう(🔌)の新(🥘)賀(💬)は(📧)、たまりかねたように言っ(📝)た。「(😴)では、その(💏)願書はお返(fǎn )し下(🎬)(xià )さい。僕(pú )たち(🕟)で直接知事さんに差出し(📐)ま(🚙)すから。」すると、校長は、いきなり血書をわし(🤦)づか(😜)みにし(💼)て、大あわてでそれを(😕)、かく(📇)しに(❔)つっこん(🚖)だ。そ(🌘)しても(🏫)う一(⏱)度椅(yǐ )子か(🍿)ら立ち上(🚷)り、右手(shǒu )を(⛹)顔(yá )のまえ(➖)に立て、まるでばね仕掛のようにそれを左(🐩)右(⚡)にふった。何(hé )か言(🕘)お(🌒)うとしているらしかったが、四(🏛)人の(🏊)耳に(🛹)は(🐪)ただ「うん、(👥)う(💁)ん」ときこえ(⏹)るだけだった。梅(méi )本の言(🏆)(yán )う(😻)と(🌕)ころ(🚡)では、校長の(👘)鼻が(🎁)もっと(⭕)烈しく上の方に移(🧠)動した(🤙)よ(👛)うに見(jià(🕟)n )えた(🎏)のは(💻)、その(💇)時(shí )だった(🚯)そうである。新賀はすっかりお(📠)こり出して(🐨)しま(🏔)っ(🐎)た。彼は(♉)それ(👥)までみ(🎇)ん(♍)なのう(❎)しろの方に立(lì )っていた(🥩)が、いきなり(📖)田上をつき(🌒)のけるように(🕗)して校長(zhǎng )の机のまえに寄って(💥)行(háng )き、乱(🐦)(luà(🏛)n )暴(🚲)に(⛩)手をさし出しながら言(yán )った。「その願書はわれわれの(👱)血(🥃)(xuè )でそめたものです(📢)。それをむだ(⬜)には(🚥)出(🈴)(chū(😰) )来ません。返して下さい。」(💥)校(xiào )長は、し(⏮)かし、た(📥)だやたらに手(🎃)(shǒu )をふって(😸)いるだ(🕯)けだった(🌦)。
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