「し(🚆)かし、(🤔)本(bě(♿)n )田(tián )、こ(🚋)のまま放っと(🍰)く(🥇)と危いぜ(🌲)。ことに狐(⛰)の奴(nú(🈁) )と(🥞)来(💳)たら執念しゅ(🕤)うね(📥)ん深(📤)いから(🔐)な。頬ぺた(📆)を(🔙)下級(jí )生にひ(🔇)っか(🦔)かれて(🌉)默っち(📅)ゃおらんだ(🌮)ろ(💌)う。」
恭(🐕)一は、(☝)それまで(🎦)大し(🍕)た(🛳)興味もなく、(💳)はたで聞いて(😠)い(🥔)た(📄)が、(♏)本田という名(míng )が出る(💬)と、(💉)ぎくっと(⏰)して眼を見(🕖)張った(➡)。
「そんなこと言(🔠)(yán )ってる(📂)が、来(lá(🥒)i )年(nián )はいよいよ僕たちの番だぜ、自信があ(🕦)るかね。」
乳母(mǔ )のお(🛡)浜(📣)には、次郎は、(🚨)それか(📧)らも、たびたび手紙を出した。返(😫)事には、いつもきまって(💭)、一番にな(🏯)れとか、偉い人になれとかいう(🔰)ようなことが書いてあり、(👜)ま(🏟)た(📏)、それとなく、今度(dù )の(♑)母と(🈯)の折合(🍘)(hé )いがうまく行ってい(🔂)るかどう(🌼)かを(🍰)、知りたいよ(🐥)うな(🎶)文句が(🚒)つ(🧑)らねてあった(🆙)。次郎(🕘)は、しかし(🌻)、その(⏭)いずれにも(🎥)、たいして(🥊)心(😱)を動かさなか(🌝)った。彼は、そうした(➡)手紙(zhǐ )によって、お浜の自(zì )分(🌆)(fèn )に対(🦑)する愛情を十分に味(🚅)わ(🏉)いなが(🏷)らも、(🥘)すでに一(🛢)(yī )段と高(gāo )いところ(🌔)に立(🏐)って、その中の文(wén )句(jù )の意味を読もうとする気持になっていた。そ(🔴)れはちょうど、多(duō )く(🥓)の大学(xué(🎄) )生(🏅)が故(🐳)郷の母から来る訓(🐘)戒(jiè(Ⓜ) )の手紙(zhǐ(❓) )を読(🦂)む(⏰)時(🌁)の気(🏔)持(🤬)と、同(tó(🙇)ng )じようなもので(📸)あっ(👝)たらし(🌠)い。
門を出る(🌉)と、無念さが急(jí )にこ(📭)みあげ(😪)て(👨)来て、涙がひとり(😳)でに(🤶)頬を流(👆)(liú )れた。だが(🎑)、同(tóng )時に、不正に(🔲)屈しなか(👏)ったという(💍)誇りが、彼(bǐ(🤺) )の胸の中で強く(📚)波うっていた(📫)。彼(😰)の涙はす(🥕)ぐとまっ(💫)た(🔆)。彼(🤟)(bǐ )は一(🔰)人で歩き(🏧)ながら、少しも淋(😯)しいと(🕓)いう(🐐)気(⏩)がしなか(🕷)っ(🌘)た。「武(wǔ )士道(dào )」――「慈悲」(🤨)――(💶)今日講(🕓)堂で(❄)見(📹)(jiàn )た(🤗)り(😣)聞(🥣)(wén )いたりし(🗺)たそんな(🆎)言(yán )葉が(🐙)、いつの間(🍂)(jiā(🖖)n )にか思い出(chū )されて(🍞)いた。そして、(🚆)「(🚨)慈(cí(💈) )悲」という言葉は、もう正木のお(🌂)祖母さん(🛹)を(⬛)思い出(chū )させ(🌭)る(🈵)ような、(🌲)そんなやさしい言葉ではないよう(🔐)に思われて来た。
次(cì )郎と詩、(⚓)――(🌳)読者(zhě(🈴) )の(👨)中に(💐)は、こ(🏍)の取合わ(🐜)せを多(duō )少(shǎo )滑(huá )稽(👺)(jī )だ(🎴)と感じる人があ(🐬)るかも知(🤸)れ(🆑)ない。な(👼)るほど、次郎(🎎)(lá(🕳)ng )は、詩を解す(🎚)るには、これまで、あ(🆘)まりにも武勇(🅿)伝的であ(🖱)り、(🚣)作(🧝)為的であったと(🐹)いえ(🉐)る(💵)だろう(🍲)。
「しかし、下級生をバックして五(wǔ )年生に対抗(kàng )す(🥠)るのは、やぶ蛇だぜ。来(🚸)年は僕らが五年生だ(🎈)からね。」(🏌)
そう思って、門の方をのぞい(😁)て見(jià(🎲)n )ると、もう人影は見えなかった。彼は(👥)思いきって立(🤳)ち上(🎼)り(🔣)、あたりに注(🚄)意(yì )を払いながら門を出た(🆔)。
「きのうは、どうだ(🥋)ったい、雨天(tiān )体操場では?(💾)」
次郎はそっぽを向いて、返事をしなか(🖨)った。大沢は、(💝)恭一(🍘)と顔見合(hé )わせ(🎙)て、微笑しながら、
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