「(❔)物は(👛)わか(🛐)る方だ(🌓)と思(🍜)(sī )うがね。」(🚔)
「しか(🌫)し、本(běn )田(🆎)、(🐒)こ(👰)のまま放っ(👵)とくと(🕍)危いぜ。ことに狐(🅱)の奴(nú )と来たら執念しゅうねん深いから(🥍)な。頬ぺたを下(👲)級生(shēng )に(🎁)ひっかかれて默(🕢)っちゃおらんだろう。」(🚷)
「(👣)少々気(qì )の(🔽)毒(🧖)にな(🏢)って(📔)くる(🚞)ね(👩)。」
(五年(⛎)(niá(😱)n )生(🤔)に(🦑)口(🚵)実を与えてはならない(😻)。)(🕴)
(🔈)恭一(yī(💄) )は、唇のへんを神(shén )経的(de )に(🛴)ふるわせながらも、きっぱり(⛰)と答えた。
「僕、いっぺんも会(🍧)っ(🦒)たこ(🥔)とがないようだね(⛵)。君(jun1 )の家でも。」
「(🎣)元来、正(🔟)義(yì )は(🤕)階(🏖)(jiē(🐔) )級(📟)にあるん(👼)じゃないんだ。ど(🙃)んな階級にだって(💮)、正しい人(rén )もいれ(🎋)ば、正し(🖍)くない人(rén )もいる。正義(🤔)は、それをもっ(♍)ている一人一人(🕉)の胸にしかな(🧛)いんだ。五年生(🔄)(shēng )は五年(nián )生な(🏎)るが故に正(🚓)義の持主では(🕑)ない(🥀)。同(tó(🏣)ng )様(💽)に僕らも、(👟)四年(🕥)(niá(🍢)n )生(🐀)なるが(🗼)故に正義の(🚃)擁護者(🍈)(zhě )だと主張する(🔐)わ(🏢)けに(🕙)はい(🎬)かない。四年(➿)生と(🔓)か五年生とかい(🍭)うことは(🐿)、要(☕)するに正(zhèng )義とは何の(📴)関(🈹)係(xì )もな(👗)い(💊)ことなんだ(💕)。それをいかに(😭)も関係があるか(🐈)のように思いこん(🛏)でいるところに(😑)、この学校(xiào )の(📍)病根があり、校(🛴)風のあが(🍂)らない大きな原因(🦕)があるんだ。この学校(🛌)で(🆙)は(🥔)、上級(jí )の名に(🧥)お(➕)いていつも正(🍊)義が蹂(róu )躙(🕠)じゅうりんされて(😝)いる。現(🚳)に(🤳)本田の弟(🐥)の場合がそれだ。僕(🤙)はもう(🕕)一(🔰)度は(🐤)っ(🖨)き(👫)り言う、正義は(🎸)階(😳)(jiē )級に(🏽)な(💓)くて人(🦃)にあるんだ(🕟)。もしそ(🔀)う(😻)でなければ、全校(🍴)一致(zhì(🧦) )も期(qī )待出来ない。それが(🆔)期待出(🤓)(chū )来るのは、正義が階(jiē )級の独(dú )占物どくせんぶつ(📘)で(🎯)なく(💌)て、何人の胸にも宿りうるからだ。だから僕は、同(👡)級生の団(🤰)結よりも、正しい人の団(🍩)結が先ず必要だと思う。僕は四年(💵)生を愛(ài )し、五年(niá(🌆)n )生を憎(zēng )むために、本(🚄)(běn )田の弟をバ(🏒)ックしようと言うんじゃない。僕は学校全(📡)体を(🍾)愛(à(⛪)i )す(🍲)るん(💱)だ。学校全体(tǐ )の正義(yì )を愛(🏧)する(⬅)んだ。そ(📬)の(💩)ため(👉)に(♓)は、本田(🛫)(tián )の弟(dì(🔻) )のような、不正に屈(qū )し(👜)ない魂(hún )を(💝)あく(🌞)までも擁護しなければならんのだ。問題は、四年生(♌)(shē(🦍)ng )の権(🧓)威がどうの、名(míng )誉(yù )がどうの(🏩)というよう(🐵)な、(♟)そんなけ(🕜)ちけ(🚡)ちし(💏)たことに(🙏)あ(😴)るんじゃない。大(dà )垣校長(zhǎ(🕸)ng )の謂いわゆる大慈悲(👣)の精神に生き(💋)、全校(xià(🥣)o )の正義を護ろうと言う(🌦)んだ(🥌)。おれの言ったこと(💱)を誤解(🐄)(jiě(🔪) )せんようにし(🕛)てく(👖)れ(😂)。」
恭一(⌚)は、多(duō )少みん(🗼)な(🎆)に気兼(jiā(🔽)n )ねし(🙄)ながら答えたり
大沢を見(jiàn )おく(🐅)ってから(🎈)、二人は(🧑)またす(🌑)ぐ二階に行(háng )ったが、次(cì )郎(🌿)は(🌫)机(jī )に(🍅)頬杖をつい(🕵)て、何(📞)か(😤)じっと考え(🥛)こんだ。その様子を見て(❌)いた恭(🍠)一(🌛)は、しばら(🚭)くして言った。
「ふうむ、そうか。」
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