日本《クリタマ》2行目ライン
クリタマあらすじ
母親(qīn )は、源吉に、「無(⛅)理(lǐ )しねえばえゝ(🙊)が。」(✈)と云つた(🍒)。「あんの調子だら、あ(🐪)ぶ(💛)ねえわ。」
「(✍)源吉君、殘つ(🧠)て一(yī )つ(🤲)相(🎁)談に乘つたらどうだ。」と(🛬)、(🗻)若い一人(♿)(rén )が(🚔)云(💜)(yún )つ(💫)た。
片(🐵)隅で、誰(🐯)か(🍁)五(🗿)、六人(Ⓜ)のものが拍(🐚)手をした。それ(🍣)に(🕞)つれて、集つた(😼)ものも、拍手(shǒu )をし(🍤)た。が、ぼんやり(🐌)して、だまつて拍(👩)手(shǒu )をす(🥟)るの(⛰)を(⛹)見てゐたのもあつた。拍(🗒)手(⏸)が終ると、二(🐀)十五(wǔ(💴) )、六の(🌍)がつしりした身體(🛋)の、(👭)眉(mé(🐗)i )の濃(🌭)い、バリ／＼した(😒)短い頬ヒゲをもつ(🦏)た石山といふ百姓が教壇に上つ(🎋)た(🌓)。校長先(xiān )生(🐊)(shēng )の親類(🕊)だつた(📎)。
(😷)先(🏛)きに立(lì(🕌) )つてゐた(🧘)百姓の二(èr )、三人(rén )が「あツ(🛀)※(感(🚳)嘆符二つ、1-8-75)」と、一(yī )緒に叫んだ。そ(🌚)し(🐭)て、急に馬を止めた。後か(👶)らの馬は、は(🔼)ず(🌫)みを食つて、(🍡)前の馬橇に前足(⏩)を(😡)打つた。後から、「どう(🌜)した、(🕰)どうした」(💯)「やれ／＼！」皆(⬇)が馬(mǎ )橇の上でのめつたり、雪(🚏)やぶ(👠)にとび出したりして、(💖)前を見ながら叫んだ(🔵)。
またやかましくなつた。地(dì )主(zhǔ )のことを惡く(🐷)云ふものや、(❤)それを然し何處(chù )かで擁護し(💔)てゐるものや、(🙎)さう(🕷)いふの(♓)が、お互にブツ(🐲)／＼云ひ合つた。中には、(🍛)ブツキラ棒(🌮)に(🔮)興奮(⛲)し(🚄)て、(😋)※(「廴(jiàn )＋囘」、(👝)第4水準2-12-11)は(🆓)らない口(🕶)で、(⬅)吃りな(🐘)が(⤵)らしやべるもの(🌂)もあつた。が、さういふ(📨)やうに(🐼)色(sè(♑) )々(🕠)のこと(🐏)を(🥠)云ひなが(🚈)ら、然(👭)し(📇)「どうする」といふこと(📫)にな(📝)る(📻)と百姓達は、(🛬)ちつ(🧠)と(✏)も分つてゐ(😊)ない(🧛)やうに(🏤)見(👇)えた。石山は壇上に(👧)立つたきりで、だまつて(🐓)皆(🎟)のしや(😺)べるのを聞いてゐた。石(🚮)山は(🤷)、皆(jiē )の一番後の板壁(🏢)に、先(xiān )生が寄りかゝ(🌭)つてゐるのを見た(🈴)。そ(😐)れか(🤳)ら少し離(🐷)(lí )れ(🎏)た窓(chuāng )際(🌹)に、源吉が腕を(🐞)くんで、がつしり立(🔳)つてゐ(♏)るのを知(🛢)つた。皆の(🗳)眞中頃にゐて(🙂)、(💩)何か(👨)腕を振つてしきり(🧓)にしやべつ(🕞)て(⚽)ゐる片岡(🚏)(gāng )とい(🦇)ふ百姓(xìng )は、此前(🏀)、地主の(🕍)お(💌)孃(ráng )さんが(♒)遊(🗾)びに來たとき、石(shí(🐂) )狩川に落(luò )ちた、その時それ(㊗)を助け(📄)に飛込(🧙)んで(⏸)、自分で半分(🦏)(fèn )死ぬ(🐏)目(📶)(mù )に會つた男だつ(🤘)た(♐)。が、大部分の百姓(xìng )は、ポカーンと口(kǒu )をあい(🐣)て、誰(shuí )か(🍑)云(🌥)ふのを(🎸)、代る(🛬)代(🔉)り、聞き惚れてゐた。
――駄目だ、駄目(📵)だ、駄(duò )目かも知(zhī )れ(🕕)ない、(🎗)源吉はさう(🚹)考へた。然(rá(🎺)n )し、えツ、口惜しい、「覺えてろ！」源吉は(🚾)齒(🍰)(chǐ )を(🌝)ギ(🐡)リ／＼か(🍅)んだ。彼(bǐ )は何かに(🚺)醉拂(👶)つたやうに(🏳)、(🚢)夢中(🔕)になつてゐ(🐎)た。
由(🏸)は、(🎦)それから四圍(🏚)をキヨロ(🏣)／＼見なが(😪)ら、身體を何囘もゆすつた。由の(🚂)身(😰)體(🔇)には虱が湧(👕)いてゐた。
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