次(cì )郎は、学校のこんな様子を(💇)、終(zhōng )日(rì )い(👉)かにも淋(⚪)しそうに見守ってい(🚊)た。彼は、花(🐾)(huā )山校長の鼻の移(yí )動の話をきいても(🌇)ほ(⛲)とんど笑わ(🕹)なか(💺)ったし、森川(🕴)の「教(🍁)員(yuán )適(shì )性審査(chá(🌠) )採(cǎi )点表(🕳)(biǎo )」(🎰)を見(jià(🤞)n )た時には、む(🔞)しろにがい顔をし(♓)て、ひと(🏞)りで(📝)校庭(tíng )にぬ(🍣)け(🍏)出(👳)したほどだっ(🔝)た。ふだんか(🌧)ら、(😺)彼はそう出(🕒)しゃばる方(fāng )ではなかった(🥧)が(🆗)、それ(👳)でも、(🚳)校(⏫)(xiào )友(yǒu )会の委員会などでは、新賀(🥫)や梅本(🏄)と共(🗻)にかな(🉐)り(🚼)意見を発(fā )表(🕒)する方だった(💀)。それが昨(🤡)日(rì )以(🔳)来(lái )、(😄)まったく沈默を(🤭)守りつづけてい(🐬)る。き(🍳)ょうは(😸)ことに新(xīn )賀や梅本(běn )に対(🔔)しても(🙄)あ(💢)まり(🕝)口(kǒu )をき(👚)かな(💀)い。今朝あたり(📆)までは(👏)、誰もそ(⏹)れを(🥌)気(🏥)にとめ(💖)なかったのだ(🌽)が、みんなが笑うときに笑い(🎅)も(😎)せず、また先生たちの品定めや、事件のこ(🐯)れからの(🐙)成(👨)行(háng )き(🤓)につ(👏)いて、みんな(📳)が非常(🥔)(cháng )な(🈷)関心(🦈)(xīn )をもっ(👧)て(💻)話しあ(💘)っているのに(🐭)、自分(fèn )ひとりで校(🥑)(xiào )庭をぶらつきまわったりして(🎞)いる彼(bǐ )の様(🌋)子(zǐ(☔) )が(🔚)、いつまでも周囲の注(🔘)(zhù )意(🧕)(yì )をひかな(🚌)い(💙)でいる(⛪)は(🕓)ずがなかった。しかも(🧞)彼が、同(tóng )級生(🏑)(shēng )の大(👞)部分(🆗)がま(🔝)だ朝倉先生の顔(🏵)も知らない一二(è(🏥)r )年(niá(👛)n )の頃から、(✡)室(🚔)崎事件や(🎣)宝鏡先生(😌)(shēng )事(🍆)件を通じて先生から大(dà )きな感化(🛸)をうけ、その(😯)後(🎛)、白(🌔)鳥会の一(😿)員(😲)にも加わっ(🐽)て、先(🌈)生の心酔者の中でも(🤼)その第一人者(zhě )になってい(🍓)ることは、誰でも知っていること(😉)である(🐸)。こんな(💳)時こそ彼はみんな(👔)の先頭に立って活(huó(🕠) )動(🏦)(dò(📬)ng )すべき(📲)ではないか。そうした考えが、一般(🐃)の生徒たちの頭に浮んで来るのはご(🥤)く(🔭)自然(🛳)であった。
「毎(měi )日(👷)そ(🛂)んなことが(📝)出来(lái )て? 千ちゃん、きっと変に思うでしょう。」
「そんなばかなこ(🚞)とがあるもんか。何かほかにわけがあるんだよ、きっと。」
「な(🧐)るほど(🤞)。これは(🤴)痛(tòng )いところを一本やられ(🈂)た。僕もいつの(🍗)間にか(🍐)現(xiàn )実主義者になっ(📔)てしまっ(🍥)ていたわけ(♌)か。は(📇)はは。ところで、君の考えが(🐔)足(zú(🚩) )り(🈳)なかったと(🐏)いうのは、すると、どういう点か(🕳)ね。」
(🎺)そう言っているところへ、(🛁)ちょうど徹(🎞)太(📢)郎が帰って(♿)来た(🔱)。茶の間にはいって来(lái )て次(cì(🌉) )郎た(⚓)ちの(📎)顔を見(jiàn )ると、「(🍩)よ(🈁)う(🕺)」と声(shē(👮)ng )をか(🎶)け、(✍)すぐ(🍿)服をぬいで真(📵)裸になり、(⛎)井戸端(🔪)(duān )に行ってじゃあじゃ(🏙)あ水をかぶ(🕶)っていた(🛷)が、まも(🥄)なくぬれタ(🤾)オ(🚕)ル(😄)を(💎)両肩にかけ(🕗)てもどって(🚔)来(lái )た。そ(👔)し(🦀)て、(😺)敏子に(🚀)向(xiàng )って、(📫)
「僕(pú(❣) )が(🐖)こ(💯)こ(🛰)にいること、(🐄)君は知って(⛏)い(🥔)たんだろ(🐯)う。」
「そう? あたし(🎐)もついさっき(😭)来たばか(♒)りなの。」
次(cì )郎(lá(🔣)ng )の耳(ěr )にもその音(yīn )はきこえ(🐰)た。しかし、彼(bǐ )はふり(💝)むかなかった。そして、もうとうに見(🕑)えなくなっ(🎃)ている(🎢)道江のあとを追(zhuī(🤛) )うように、路(lù )をいそいだ。
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