「へそをだせい、おい」
「お着かえに(🍉)なっ(🤧)てすぐおで(🐥)ましになり(🍭)ま(🥏)した」
(⏯)こ(🚷)の日(rì )師範(fà(😪)n )学(xué )校(xiào )の(🦎)生(🥕)徒は黙々塾もく(😱)も(➰)くじ(💉)ゅくに応援(🔺)するつもりであっ(🙌)た、師範と中学とは犬とさ(📵)るのごとく仲(zhòng )が悪(🚞)い、だ(🌕)がこ(⏩)の応援は中止になっ(🥝)た(😢)、(🐃)いかんとなれば審(🤶)判者しんぱ(❤)んしゃは(😭)師範(🧡)の選手がた(🥗)の(🏃)まれ(🌅)たから(😏)で(🍐)ある、で師(🎿)範(fà(🛳)n )は中立(lì )隊(♍)と(🧡)して(🎂)正(🍨)面に陣取った。
(🐱)なにを思(sī )った(🚟)か安(⏫)場のノックは峻辣しゅん(👶)らつをきわめた(📪)ものであっ(⛴)た、難球また(👹)難球! 第一番に(📬)三(sān )塁(🌈)手がミスする、つい(👝)でショートの青木、(🍉)こ(🍺)れもみごとにミ(⛹)スす(👧)る、や(♏)りなおす、またミスする、三(🥛)度(🥕)、四度(dù )! (🤨)千(🤮)三は次第に(❗)胸が鼓(💲)動こどうした、見物人(rén )は口々に(🎗)ののしる。
「(🥪)待ってくれ(🍻)」と光(🔋)一(📀)(yī(👽) )はいった。「一体手塚のなにが悪(è )いんだ、問題の要点がぼくにわ(📠)か(🙊)らないか(🆗)ら説明(🚱)してくれたまえ」
「青(👄)木君、ぼく(🎛)の学(xué )校へ(🥋)入(🎢)学したまえよ」
見(🔕)物(😁)人の拍(🌿)手の(👹)音の中(🧤)でわれが(🧤)ねのようにど(🛶)なったも(💍)のがある。
「きみは大事(✈)(shì(🚱) )なことをわすれてる」
安(ān )場は(📞)燃(👶)ゆる(🖕)よう(🖐)な(👃)目を先生に向けていった。
「天下横行(háng )だ」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025