「桜井先生(shēng )や、広岡先生(shēng )に(⛵)は、せめて御住(🍺)宅(👋)す(🙈)まい(📠)ぐらいを造って上(👏)げたいのが、私共(gòng )の希(🐔)望なん(🎛)で(🦑)す(👀)けれど……町(dīng )の(🏌)ために御(🥓)苦労(📖)願って……」(☕)
ある(🚆)日、高(🎃)瀬(➖)は受(🍥)持の授業(yè )を(🎭)終って、(👔)学士の(🦆)教(jiāo )室の側を(🥜)通った。学士も日課を(💍)済(jǐ )まし(🈂)たと(🍠)ころであったが、まだ机の前に立(🛸)(lì )って何(hé )か生徒に説明し(🛀)ていた。机(jī )の(🏊)上(🥣)(shà(🈷)ng )には大理石(shí )の(🕤)屑くず、塩酸の壜び(📳)ん、(🖤)コップなどが置いて(🧔)あ(🙍)った。蝋(là )燭ろうそくの火も(🔜)燃(rán )えていた。学士は手(🤦)にしたコップをすこし(🕶)傾かし(🍄)げて見(☝)(jiàn )せた。炭素がその(🌹)玻璃(lí )板ガラスいたの間から流(🥩)れると、蝋燭(🕣)の火は水(💢)(shuǐ )を注ぎ掛けられたように消(📭)(xiāo )え(💱)た。
(🌙)子(💳)安(📸)は心か(🈺)ら出た声で快(kuài )活に(✒)笑(😘)った。「(🏧)ま(🔍)るで、ゴツゴツし(🔉)た(➿)岩(yán )みたような連中ばか(🙊)りだ(🗣)」と彼は附添つけたした。
奥さん(🧝)は(📟)性(xìng )急せっ(🚶)かち(🍺)な、(⌛)しかし(📂)良(🔲)家(📌)に育った人らしい調(📨)子で、
高瀬は(🎶)歎息(xī )して奥へ行(🗼)った。お(📰)島が茶(♑)を入(🤸)れて夫の側へ来た時は、彼は独(🥁)り勉強部(bù )屋(🌳)(wū )に坐って(🦃)いた――何事(shì )なんにもせずに唯(📸)(wéi )、坐(💏)っていた。
「かァさん、(🔢)かさん―(😟)―やくらか(🐬)、や(🌷)くや―(🦆)―ほ(🤩)うちさ(🌊)、やくやく(🛑)う―(🤚)―(🔞)おんこし(🏍)ゃ(💺)こ――もこしゃ(👝)こ(👁)――」
「兄(📬)のや(🤸)つも名前(🖖)が有るんで(😬)すよ。貴(guì )様(yàng )は何(👀)とつけたと聞き(🚴)ましたら(💨)、父(fù )さんが弓(🐧)が御好きだか(🐦)ら、よ(🚃)く当るように、矢(💘)当りとつけましたとサ。矢当り(🗓)サ。子供というも(💑)のは(📼)真(zhē(🧟)n )実(shí )ほんと(🛷)うに可(🍼)笑(xiào )し(💗)なもので(🔩)すネ」
「まだ(📽)私は老眼鏡(jìng )に(🧞)は(🎬)早(🗒)過(guò )ぎる(🖌)――ヤ(🍅)、これは驚(jīng )いた(🚤)―(🏂)―こう側へ寄(jì )せたよりも、す(🐣)こし離(🍗)した方が猶(yó(😤)u )よく見(🛀)(jiàn )えますナ――広岡先生(shē(⛱)ng )、い(🎂)か(🚐)が」
「広(🍄)岡先(😷)生の(🥣)御国(🚙)はどち(🏅)らな(🐣)んですか」と高(🐡)(gāo )瀬(🙍)が聞いた(🕹)。
「鞠(jū(🥕) )ま(🦏)あちゃ(🚶)んは(📘)どうした(😴)ろう」と高瀬がこの家で生れた(🔚)姉娘のことを聞い(🙊)た。
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