源吉(jí )は自(zì )分(🏏)(fèn )の考(🎩)へが、皆(jiē )に何(📐)んとか云は(🐊)れる筈だと(🎗)思(sī(🧀) )つた。百(🌗)姓は(🗺)後(hò(🌊)u )へふんばる牛のやうだつた。理窟で(🐽)、さうと分(🆑)つ(📒)てゐても、中々、おいそれと動かなかつ(⬜)た。けれども源吉はそんなケチな、中途(🤯)(tú(🧒) )半(⛰)端な、方法(fǎ )は(❄)なん(🎙)に(🤩)なるか、と思(🉑)つた。何故、そ(🍕)こから、(🐽)もう一(yī )歩出な(📜)い(📦)の(㊗)か、(🌎)さう考(🚹)(kǎo )へた。
誰も上(shàng )げなかつた。
「お芳が(🗡)來てゐ(🎙)たで。」と云つた。
「(🚭)覺え(🔱)てろツ!」
「では(👵)、皆の意見(🗞)は、小(🏝)作(🥢)料率の低減(🐘)(jiǎn )ですか。その(⬆)嘆願ですか。」石山(⏹)がさうきいた。と、又ガ(🤶)ヤ/\に(🅿)なつた。それがしばら(🐠)く續(🕙)いた(🏫)。
「うん(😺)。」さう云つて、立(😚)ち(🍵)上つ(💘)た(🚷)。…(💥)…
川(🌰)向ひの村に(🔸)用(yòng )事を足して歸(♿)(guī )つ(🔱)てきた(🧞)勝の父(fù(🎱) )親(qīn )が、(💤)源吉(jí(🔛) )に會つたとき、川(🕹)向ひでも、色(🌇)々(🔁)そんな(😩)話が(🎱)出(chū )てゐると云つた。石狩川が(⛪)凍つた(🖖)ので、自由に(🥔)向ひ側に行けるやう(🔍)にな(✖)つ(🏼)た。授業(yè )料ををさ(🍴)めるこ(🛥)と(📕)が出來(lái )なくなつ(🍪)て(✏)、小學(xué )校へ行(🛄)く生徒が(🕹)急(🆘)に減(🕔)つた(🤷)。金をかけて、一(yī(🔂) )日中(🗾)(zhōng )遊(yóu )ばせて置(zhì )か(🍤)れるか、と云つた。
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