バラエティ番組《桐嶋りの》2行目ライン
桐嶋りのあらすじ
呉く(🌐)れくみ子さん(🈶)も、そう(🏩)いう(🌷)家に生まれた(〽)人(📢)(ré(💾)n )でした。この人は明治女(🥤)学(👄)校とい(✋)う学(xué )校で習字を(🦆)教えながら、舎監を兼(㊗)ね(📧)ていて(🥍)、多くの生(shēng )徒(tú )から(🥞)おかあさ(🔝)んのように慕(mù )われた婦人でした。あ(⭕)の(💋)歴(lì )史のある学(🥇)校もおしまい(🍚)の時(📯)分には、先生方は一(yī )人去り、二人去りするよう(🍼)になった(🧀)ので(🔫)す。そ(🔜)の中で(🏚)学(xué(🏑) )校(xiào )の盛んな時(shí(💆) )も、衰えた(⛸)時も、すこしも変らずに(🍥)、いつでも同(🏙)じように人を(❗)教え(📸)て倦(juàn )うまなか(📑)ったのは呉(🐵)くみ子さんでした。ああ(🌚)い(🕚)う人(rén )の(🌜)生涯しょう(🎻)がいは目(📈)立(🍉)たないも(😥)のです(🔂)から、(⏺)わりか(🛴)た、世間(🎲)に知られません(🍰)し(🐄)、その人(🛃)の事(🎍)(shì )跡も多く伝(🤜)わりません(🧔)。しかし(🚌)、わたしは呉(wú )く(🚜)み(👬)子さ(🧕)んの(🍭)ような、(🔉)男も及(🌐)ば(🕷)ないほど守る力(😳)に長(zhǎng )た(🥄)けた婦人(rén )のあ(🧢)っ(🔫)た(⛑)こと(🧒)を(🎱)知っています。一番最(zuì )後まで(🚰)ふ(🏒)みとど(🏣)まって、あの学校と運(♋)命(mì(🚍)ng )をともにした人も呉くみ子(🥠)さんでし(🎁)た。
塩(🚰)釜しおがまか(😱)ら(🏇)船で出ました。清く(⏮)澄んだ海水を通して、海の藻(🛠)もの浮(fú )か(😫)び(🍷)流れ(🎠)るのが(🐯)見え(🎛)るほど、よく晴れ(🛵)渡(🛵)(dù )っ(😟)た秋(🔇)の日でした。なるほど、あそこにも(🤮)島、ここにも島。船(🙏)で(🍪)見て(😱)通りま(⛹)すと、指(🍿)を(💯)折って数えつく(💓)すこ(✉)ともでき(🤑)ませ(🐒)ん。そ(🔊)の島影を人の姿(🍗)にた(🛣)とえて言って(😸)みるなら、立って(🌾)いる(🕥)もの、(🍊)すわっている(📲)もの、しゃがん(🍬)でいるもの、寝そべっているも(⏺)の(😵)、その姿は千差万(wàn )別(💢)です(🕯)が、いずれも松(sō(🥜)ng )の緑(lù )の模(🔄)(mó )様(😧)のつ(🌟)いた着物を着ている(👲)のが目につ(🅰)きます。松島(👰)は(🤥)そうい(🍜)うところです。ここには「ば(🦑)ばが鉦(zhēng )かね打つ念仏島ねんぶつ(📧)じま(🏕)」とい(💭)う名の島(dǎo )も(🛥)あります。そんなおばあさんの着ているはんて(👮)んまでが、おそろいの松の模様(📽)でした。
第四章 教師はお友だちの中(🕔)にも
八(bā ) 荒(🚗)浜
ふとし(🛢)たことから、刀鍛冶来(lá(🧔)i )助老人のうわさ(🆎)が(🐳)この若(🌌)者の(🎋)口から(🍆)出(chū )ま(💅)した。とい(🐛)うのは(🥗)、来助(🚹)老人は(💝)そのおじさんにあたるから(🌅)で(🧙)ありました。わた(📼)しが(⛑)初(🤣)めてあの刀(dā(🕐)o )鍛冶を(🈺)知る(📂)ように(💌)な(🐝)っ(🍭)た(💰)のも(🚁)、その時(shí(🌹) )からで(🍥)す(🚤)。聞いてみますと、来助老(lǎo )人はまことの刀鍛冶ら(🏜)し(🌅)い人で、(🔱)そんな人が(🔥)湖水のほ(🤝)とりにかくれてい(❕)るのもゆか(🤪)しく(🐇)思(sī )われ、ど(🔼)うかして(🍊)わたしはその人に(🏌)会(huì )って(🍎)みたいと思(sī )うよ(🐥)うにな(🈺)りました。
(⛲)わた(🔩)しは一人(rén )の(🤸)古着(🚓)(zhe )屋さんを(😢)知(zhī )っていまし(🔞)た。この古着(zhe )屋さ(🍬)んは美濃みのの(🚽)国(guó )から(🈹)出(👙)(chū )てき(🍚)た人ですが、(🀄)明(🚞)治(⬜)学院(😦)にかよって(🅿)いるわ(👲)たしの学生(shēng )時代に、くつ屋(📴)(wū )をしていまして、編み上げのくつ(👍)を一足造ってくれました。それからわたしも懇意になっ(🍴)た人です。
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