「ぼくはだめ(⏯)だ」と(🕚)千三(😸)がいった。
野球(🐛)場は見(😕)物人と見物人(🛃)との応援(🐲)(yuán )戦(zhà(🛫)n )となっ(💩)た。
「(😣)そ(📔)うだ、金(jīn )が(🦄)あって時間(jiān )があっ(💵)て学問す(🐀)るものは(🏾)幸(👺)福(fú(📲) )だ(🧥)、わしの塾じゅ(🦊)くの生(⛅)徒(tú )はみんな不(bú(🥘) )幸な(🔗)やつ(🧛)ばかりだ(🐠)、(🕡)同(tóng )じ土地に生(shēng )まれ同じ年ごろであ(🚣)りなが(🎅)ら、た(🗨)だ、金のため(🗿)に甲(jiǎ )こうは(🍴)意気(qì )揚々よ(☝)うようと(🐜)し(🏠)乙(🔢)(yǐ )おつは悄(🍵)然(💣)しょうぜんとする、こん(🐓)な不(bú )公(gōng )平な話は(➕)ないのだ、いいか安場、そ(🎲)こでだ、わしは(🏷)生徒(tú )共(gòng )の肩身を(🔻)広くさしてやりたい、金ずくではか(🌒)なわ(😛)ない、かれらの学校は洋風(fēng )の堂(táng )々たるものだ、(➡)わし(🤭)の塾(🎃)じゅ(🎖)くは(🔱)壁(bì(♟) )が(➿)落(🗂)ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒(🥧)は町を(🍑)歩くにいつも小さくな(📦)っ(🚊)て(🛩)しょぼしょぼしている、だか(🚑)らせめて野(yě(🌠) )球(🥟)でもいいか(🌻)ら一(yī )遍いっぺん(🍎)勝たし(🔖)てやりた(🕰)い、実力のある(🥅)ものは貧富にかかわら(🚌)ず(🦍)優勝者(💦)になれるものだと(🕡)いうこと(⛄)を知(zhī(🥢) )らし(🥗)めたい、師範生(🍐)も中学(xué )生(❕)も黙々生(shēng )もくも(💰)く(💧)せいも同等のも(👪)のであると思(🃏)わせた(💠)い、(🎣)大(💩)(dà(📖) )手をふって町(dīng )を(🦑)歩(😅)く気に(👹)ならせた(🔸)い(👠)、だ(🐅)から(🧗)どう(🏑)しても今度は勝たねばなら(🎛)ん、わ(💟)しもこの年(⭕)になって、なにをくるしんですっぱだかになって空(🔽)あき地ちでバットをふ(🔆)り生徒等を相(🕍)(xiàng )手に遊(yó(⤵)u )んでいた(🌟)かろう、生(😵)徒(tú )の自尊(zūn )心(🥕)を養(🗜)成したいためだ、そうして一方(fā(🍟)ng )において町(dīng )の人(🍽)々や官学(xué )崇拝者(zhě )を見かえしてや(🍲)りたいため(🗝)だ(🕋)、野球(qiú )の勝(shè(🏴)ng )敗は一(📮)小(😓)事だが、ここで(🆙)負ければわしの(🐴)生徒(🤑)はますます自尊心を(🍾)失(😸)い肩身(🦍)(shē(👓)n )を小さくする、実に一大事件だ、(🌭)なあ安場(chǎ(💰)ng )、(👖)今(🧠)度こそは(🎊)だ(🕦)、なあおい、(😺)しっか(🚉)りや(🍫)って(🖇)くれ」(😾)
「へそを(😐)だせ(💩)い、お(🏮)い」
「し(🚙)かし、(😋)諸君(jun1 )の中(zhōng )に活動(⏩)(dòng )を見ない人(rén )があるかね、どうだ」(🤙)
「そうかえ(⏬)」
さんざ(😌)んな悪罵(mà )あ(🏜)くばの中(zhōng )にノックはおわっ(🌡)た(😪)。千(❓)三(🏟)(sā(🗡)n )はいくどもいくども滑っ(😞)たので身体から(💹)だはど(🌀)ろだらけにな(💋)っ(🌏)た(📍)、(🎚)そ(🤨)の他の人々も同(🏎)(tóng )様(yàng )で(🔭)あった。
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