「何でも、新入(🥗)生(shēng )に対し(💂)て、上(🎍)級生(⛅)が(🌩)訓(♐)戒(🐈)をしているのに、地べたばかり見て聴(tīng )い(🦂)ているのは無礼だとか言っ(🔉)たそうだ。」
大垣(yuán )校長の言ったそんな言葉(yè )が(🏽)、今更のように(💁)強(qiáng )く彼の胸(🧟)にひびいて(✝)来た(🔦)。
方(🍬)々で(😦)賛成の(🍝)声(💅)がきこ(🥚)え(🥙)た。
「僕、(🎃)いっぺん(🤼)も会(✳)ったことが(👢)ないよう(📤)だね。君(jun1 )の家でも(🔧)。」
「なるほど(🔯)、(🤶)それではそのちびの新(🈴)入(💝)生(shēng )が(🤕)狐の(🎋)顔(📊)(yá )を穴の(⛏)あくほ(🌘)ど見つめて(🈁)いたっていう(🤣)わけか。」
「(🎐)どうもしま(🕹)せん。あたりま(🛁)え(💺)にしている(🕶)だけ(👍)です。」(🍎)
((🔁)二(😿)人(🤔)は(💜)、自(🔪)(zì )分(fèn )のこ(🕷)とを、(🗑)もう何か(💆)話し(🕹)あったにちがいな(😷)い。)(🐶)
乳(🌡)母(mǔ )のお浜には、次郎は(🥧)、そ(🍑)れか(🍌)らも、たびた(🌛)び手(shǒu )紙を出した。返(fǎn )事(🔞)(shì )には、いつもきまって(⛴)、一番になれとか、偉(🤱)い(🥎)人になれと(🔆)か(🈳)いうよう(😢)なことが書いて(🧝)あり、また、それ(🈂)と(🎻)なく、(⏹)今度の母と(🍮)の折(🐺)合いがうまく行っているかどうかを、(🦅)知りたいような文句がつ(😐)らねてあ(🙍)った。次郎は、しかし、そ(⛲)のいずれにも、たいし(🏽)て心を動かさな(🆖)かっ(🐫)た(🈲)。彼(bǐ )は、(🗼)そうした(🚃)手紙によって、お(🖍)浜の自(🚆)分に(🎀)対する愛(ài )情を十分(🛸)に味わ(🕐)いながらも、(👒)すでに一段(🚬)と高い(🕧)ところに立って(👂)、(🍖)その(🏡)中(zhōng )の(🏬)文句の意(🕦)(yì(😸) )味(🥈)(wèi )を読もうとする(🔖)気持になっていた。それはちょ(🚑)うど、多くの大学(xué )生が故郷の母(🎤)から来る訓戒(👣)の手(🚖)紙を読(🧠)む時の気持と、同じよう(🚋)なものであ(🌯)ったらしい。
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