「(🌦)あら、次(cì )郎さん。……かまわ(👝)な(🍖)いわ、そこからはい(🔧)っていらっしゃ(✏)い(🌰)。」
「しか(🛥)し、それなら、なおさら(🐌)こ(💶)ん(👞)な時には活躍(yuè )しそ(💶)うなものじゃないか。」(🗃)
「第(🥝)一、道(dào )江だっ(🚤)てそんなこ(🏈)とをしては、かえって恥(chǐ(🚝) )ずかし(🚡)い思いをしなけ(🥘)ればならないでしょう(🌟)。」
「(🐇)こ(🚫)こからだと、次(💖)郎さんに見(🚱)張って(🔊)いただくに(🧒)しても、(🚥)かどが立たないでいい(⏬)わ。次(🐶)郎(😝)さんが毎(měi )日、橋を(🍡)渡った(⛱)りした(😄)んでは、何ていったって(🥡)変(🌀)(biàn )ですものね。」
馬(mǎ )田は、実(🎊)は昨日(🔏)委員会が終ったあと、いつになく気(qì )がむしゃ(👆)くしゃ(🐇)して家(🐡)(jiā )に帰(⛺)って(📤)行ったのだ(👸)った。次(🚙)郎が(🏔)みんなのど(😭)ぎも(😢)をぬくよ(💌)うな血(💕)書を書いた(🧗)ということが第(dì )一癪(jī )しゃ(🏄)くだっ(➰)たうえに、自分もついそれ(🤵)に署名(míng )しなければ(🖍)ならないはめになり、いか(🏟)に(🐣)も次郎(láng )の(🧚)尻馬(⛑)に乗(ché(🕶)ng )せ(🅿)ら(🍮)れたような恰好に(⛅)な(💚)ってしまったの(🌗)が、(⏮)何と(🐷)して(🈷)も腹(fù )におさまりか(🚥)ねていたの(🆚)であ(🈳)る。で、夕食をすま(🔺)し(🌤)たら、すぐいつ(🍘)もの仲間にどこかに集ってもらい、血書に何(hé )とかけちをつけ(👩)る一方(🚐)、全(🥋)(quá(🍢)n )校(🤷)を(🍍)あす(🚘)にもスト(🖼)ライキに導(🎖)く計画(huà )を相(🖱)談する(🕣)肚(dù(🚪) )でい(😯)た。ところが、食卓に(🤒)ついて不(bú )機(🌧)嫌(🎏)(xián )に箸をとってい(🕴)るうちに、ふとなぜ新(🤞)賀はき(📍)ょうみんなに(🧜)次(🎭)郎が血(xuè )書を(🔈)書いたことを(🚩)秘(mì(🐰) )密(mì )にし(🎰)たのだろ(🈶)う、という疑(yí(🍿) )問(🚖)(wèn )が起っ(💙)た。この疑(🔸)問は、ふしぎに彼の気(qì(🛬) )持(chí )を明るくした。というのは、(🌸)彼は彼なりにそれ(🍆)に(🗼)判(🎍)断を下し、何だか次(🛍)郎の弱点がつかめたよう(💢)に思った(📹)からで(🦍)ある。次郎(👼)は(👲)、自(🥒)(zì )分(🉐)(fèn )から言い出(🤡)(chū )したてまえ、どうなり血(🚩)書を書くには書いたが、(🐻)書(😞)いたあとで、事件の主謀者と見られ(🖊)るのがこわくなり、新賀(♋)(hè )に自(zì )分(🌃)が書いたことを秘密にするという条(💰)件でそれを(🆙)渡(dù )したに(🔰)ち(🌵)がい(🚄)ない。そ(🦏)う彼(🔤)は判断した(🎹)のだ(🎰)った。そし(🧕)て、(🕔)こ(🐡)の判断(🚤)(duàn )はいよいよ彼を上機(jī(🛬) )嫌にした。血書(📄)が(⏳)大きな(📓)問題(🆗)(tí )になればなる(🍵)ほ(🤞)ど、次郎はしょげるにち(🗳)がいない。血(😡)書にけちをつけるのも面(💟)白(🏩)いが(🆚)、それを出来るだけ大(dà(🔻) )げさな(♐)問題にして、(🐖)次郎(⏰)が(📩)い(⛺)よいよ(🐨)しょげるの(🏓)を見(🍍)るの(🥪)はなお一(👀)層(👟)(céng )面(miàn )白い(🔨)ことだ。ス(🚙)ト(🏄)ライ(⛏)キはどうせ早か(🥨)れおそか(🗾)れ放ってお(🐾)いても始まること(🍇)だし、何(hé )も自分が(🏳)先に立(🌆)ってあせることはない。彼は、そんなふう(🍉)に考えて(🐸)、ひとりで(🍫)ほく(📍)そ笑ん(✒)だ。そして(🧢)、き(⏸)ょうは、彼(bǐ(⏭) )にしては(🏠)め(🏔)ず(😪)ら(🐃)しく早(zǎo )く(🅾)登校し(🔔)て、それとなく次(cì(🐨) )郎の様子(zǐ )に注意して(🍆)いたが(🤽)、次郎(📎)の様(🌽)子(zǐ )は、彼(😲)の判断(duàn )を十(🎒)分(🚗)に裏書(🏛)しているように思えたので、彼(bǐ )は(🐝)内心ますます(📵)得意にな(🔩)ってい(✴)た(☕)の(🏋)である。
「逃(🎞)げてさ(🤾)えいりゃあ、(🎼)い(🏉)い(🏘)という気なんだ(🔬)な(🚞)。」
それによ(🏁)る(🏨)と、(🥈)血(😺)書の(🦍)ことは、も(😾)う昨日のうちに(🏪)警察や憲(💎)(xiàn )兵隊の耳にも入り(🐧)、県(xiàn )の学(🛃)(xué )務課(🦄)にも通報されてい(✊)たら(🎡)しい。今朝はさっそくそのこと(🧕)で学務(💊)(wù(👚) )課の(🎖)方から電話がかかって来た。校(xiào )長(👵)(zhǎng )はちょうどその時四人の代(🍈)(dà(👓)i )表と会(huì(💘) )っている最(zuì )中だ(👮)ったので、(🛑)教(jiāo )頭(🌉)(tóu )が代(🎎)っ(🥊)て(🉑)そ(🍪)のこ(🧠)とを報告すると(📂)、では一(yī(🈹) )応お(🖨)だやかにそ(🌦)の血書を受(🌦)取(qǔ )るがい(⏪)い。そして校(xiào )長自身そ(⛽)れをもってすぐ県(😊)庁に出(chū )頭するよ(✍)う(🔡)に、とい(⌛)う(🎱)ことだ(🤥)った(💁)。教(🎙)頭が(🐙)紙片(piàn )に書(🗺)いて校長に(🏞)渡(🔤)したのは、そのことだったにちがいない、(🌘)というのである。
「話(🏑)って何だ(🗒)い。」
二三人が渡り廊下に背(🎌)を(📮)もたせてそんなこと(🐌)を話している(🙆)ところへ、馬田が(🔛)やっ(🏸)て来て、(📫)仲間(🌉)に加わった。
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