「五(wǔ )年生、(🌹)こ(🤒)わくない?(㊙)」
大(💛)沢に(🥚)しては、めずらしく激越(🚸)な(🎆)調子だっ(🦔)た。みんなは鳴りをしずめて聴(🛄)いていた。
「つかま(📺)えろ(🏨)!」
(五(🏝)年生に口(🚤)実(🔹)を与えては(📄)なら(🚿)ない。)
「本田(tiá(🎞)n )はどうだ。四(🦗)年生(💋)にバ(🛢)ックしてもらいたいのか。」
「僕(🍭)た(💂)ち、(💳)自(🔀)分のことっきり考えな(🥔)いのは、いけないことなんだろう。」
こうし(📞)て、彼は(⛸)、彼の同級生(🐣)の(🚛)間に、一(yī )人とし(🍺)て心の(🧑)底から(🏑)交(🥫)わりう(🌵)る新(xīn )しい友人(🌶)を見出(chū(📑) )さなかった。そればかりか(📐)、(👞)竜一(yī )や源(yuán )次(🥖)で(💒)す(🥁)ら(🎵)、もう彼にと(🐆)っては、(💐)心からの親友でも、(🚍)従(🚖)兄(xiō(💂)ng )でも(📯)なくな(🗯)っ(😗)たの(📔)であ(💊)る(⛩)。むろん、小(📂)(xiǎ(🕛)o )学校時代に培われ(🏜)た温い感情が、そう無(wú(🈺) )造作に冷め(🚕)てしまう(🙂)わけ(🗄)はなか(🔽)っ(🎄)た。で(🛎)、次郎の彼(🎒)(bǐ )らに対する気特(tè )に(🗺)は、(🖇)他の同級(🚘)生に対(duì(🌝) )す(😯)るの(📭)とは、まだかなりちがっ(🔷)たところが(🚊)あり、また、彼が土曜から日曜(yào )に(📋)かけ(🐒)て彼ら(📗)の家を訪ね、見たところ(⏩)以前(qián )と少しも(🎛)変ら(🏒)ない親(qī(🐠)n )し(🗓)さで遊んだりすることも(📇)しばしば(⏩)だ(🏗)ったが、そうし(🐢)たことは、所(✍)詮し(😷)ょせん(🛡)、過(guò )去の酒甕(📴)(wèng )さかがめからした(🚔)たっ(👅)て来(lái )る雫(🧜)(nǎ )し(🐆)ずくのような(🌗)もの(🤘)で、彼の(🦋)注(zhù )意が一旦(dàn )明(🕸)日のことに(✉)向(xiàng )けられ(🈴)ると、二(🐧)(èr )人は、もう、彼(bǐ )に(💲)とって、他の同(tó(🔲)ng )級(jí )生と少しも択えらぶところのな(🎁)い存在だっ(💎)た(😷)のであ(🚵)る。
すぐ賛(🥄)(zàn )成(📭)者があった。
「(❕)さっ(💁)そく会って(🔩)みたくなったね。今日、君の家(jiā(⛰) )に行(háng )っ(🛹)てもいいか(🤝)い。」
と自(😎)重論が出て来た。
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