「(📍)あッ、(🕍)へ(🌧)そか」
「覚(jiào )平さん」
「(🗾)や(🅿)あ寝過(guò )ごした」(🃏)と(⚓)千(⛵)(qiān )三は(⬅)あわてて(🍈)飛び(🌨)起きた。
「明日あすが試合(hé )です(🦀)から、是(🚲)非今(jīn )日一(yī )日(🆖)み(👊)っち(🙊)りと練習(xí )してください(😔)」
いまか(🌘)れは臍(qí )下せいか(🤮)に気(😂)(qì(🈳) )をしずめ、先生の(🏩)バッ(🍾)トをさげて立っ(🕹)たとき(🚼)、はじ(♓)めて野球の(🤭)意義がわ(📂)か(🃏)った。
「(🛀)師範(🛥)(fàn )のや(😅)つらが(🚳)いいふ(🧥)らしたんだ」
(🐢)実際それは師(🐉)(shī )範生(🗝)徒からでたうわさで(🍃)ある、師範生徒(👨)は中学(⬛)(xué )生(shē(🌯)ng )に(🐹)くらべ(🔽)る(😯)と学資も少ないし、また富め(🎗)る父兄を(💳)も(📚)たぬところか(🗞)らなにかにつけ(✝)て不自由勝ちである、それに反して中学生(🤬)は(⛑)多(🏓)(duō(😴) )くは相当の資産あ(🌊)る家(jiā )の子である、かれら(🚥)は自由にぜい(✈)たく(🍡)なシャツを買(mǎi )い、ハイカラな文房具を用(yòng )い、活動や芝居などを見(🥋)物し、洋食屋へも(🕦)出(🎅)入(🈁)りする、(👏)そ(🚑)うさせること(🏥)を不(bú )純(chún )だと思わない父兄(📚)が多(😾)いので(🧚)あ(❗)る(💳)。
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