とあい(⤵)さつして、大(dà )河(🐧)に(📨)近(🚬)(jìn )づいた。
先(xiān )生の(👽)言葉(🕟)の調子は(🙋)、はげし(⚡)いと(🐀)い(🐔)うよりは(🤕)、むしろ悲痛だった。
次郎は吹ふき(🕟)だし(🎙)たい気(qì(🕚) )持ちだ(🧓)った。同(🏂)時に(🌷)、(📋)心(xīn )の中で思った。
「その時、実は(🚭)大(dà )河(🕸)君にい(🥃)われた(🎫)こともあるんですが(🕙)、あとでゆっくり先(xiān )生に教えていた(🏞)だきたいと思って(💲)いま(😥)す(♟)。」(🏩)
朝倉(cāng )先(🎴)生は(🚗)、手にもって(🤖)いた塾生(💚)名(míng )簿(👈)を畳(dié(🌡) )た(♎)たみのうえに(💏)なげだして、腕(wàn )を(🐁)くん(🏓)だ。そして、か(🍆)な(🎂)りながい(🎥)こ(🦄)と、眼(🎧)をつぶってだまりこ(⏰)ん(😋)でい(🆗)たが、やがて眼(yǎn )をひらくと、ち(🤕)ょ(😰)っと(🌾)飯島のほうを見(🥃)たあと、(🚱)みんな(💥)の顔を見まわ(🔚)して言(yán )った。
「なるほど。……ふん(⏬)。……そ(🤴)う(🌬)いうものですかね。……あるいはそうかもしれない。」
大河(🔒)は(🗳)第(🏜)五(wǔ(📕) )室の列の一番(🏌)うしろ(🅱)にすわ(👳)ってい(🏗)た(🛡)。しかし、ただ静か(😬)に瞑目め(😦)いもくし(🌧)ている(😻)だけで、その顔からは、かれの気持(🔫)ちがどう動(🥥)いている(💆)かは、す(🍯)こ(🆗)しもう(🏛)かがえなかった。
大(dà )河は、それ(🕟)でも同(🥡)じ調(⛵)子(zǐ )で(🎳)打ちつづけながら、
か(♒)れは心の中で(🧖)強(🔹)く否定した。しかし、否(fǒ(⚪)u )定した(🤸)心そのもの(🐞)が、やはり、ふだんの秩序(🈳)を失った(⬛)心(🐻)でしかなかったのである(➡)。
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