お芳(fāng )は、何(⤴)度(🔮)も/\(🤵)學生にすがつて(📼)行つ(💕)た。「(🔭)誰の子供だ(🎌)か分るもんか(💶)。」終(zhōng )ひにはさう云(🔰)はれた。そ(🐾)のうちに、身體のそんな(😁)事(💫)情で、カフエ(🦋)ーの方(〰)も工合(🈵)わ(👜)るくなり、大(💯)き(🍼)な十(shí(😏) )ヶ月(💸)の腹で(🤶)、歸つてきた。
「何處さ行(😉)えつ(🌭)てる(👲)?」
(🎅)話(huà )がかうし(🚫)て(🐨)ゐ(🏉)るうちに(🗨)纏つ(💜)て行つた。源(🧝)吉(👜)は誰(🤷)からと(👒)なく、校(xiào )長先生(🙏)が裏に※(「廴(⏺)(jiàn )+囘」、(🐔)第4水準2-12-11)つてゐる(🥣)、とい(🐍)ふ事をきい(😪)た。所が、(💴)同(🛂)じ村(🐕)のあ(🏒)る(🔆)百姓が、(🍏)地(dì )主の(🔺)た(🐿)めに、立退(tuì )きをせまられてゐ(👽)ると(🏘)いふこと(🧝)が出(⛩)(chū )來上つてか(🥐)ら、急に(🌋)さう(👻)い(🈂)ふことが積(jī )極(🦏)的にな(🔳)つ(😾)た。
が、それはいづれ、詳しく書(😸)くつもりだ。そ(🔏)つち(📻)ではどうして(🍉)暮してゐる。も(🥘)しなんな(🈺)ら、手紙を書いてくれたら有(🎒)(yǒu )難い(🥚)。
「覺(jià(🥐)o )えてゐやがれツ!」向(xiàng )き直つて、タン(💉)カを切つ(🚷)た。
「兄(💓)、(🥁)芳さん、(👗)歸つてき(🐱)た(➗)ツてど。」(♉)
「そつたら(🎆)ごとで百姓の貧(pín )乏なほるもんけア!」
お芳は、何度(dù )も(🖐)/\(🐛)學生(shēng )に(😌)すがつて行(😊)つ(👨)た。「誰の(🍥)子(zǐ )供だか分るもんか。」(⚾)終ひ(🕕)にはさう云はれた。そのうちに、(👞)身(🐌)(shēn )體(⛳)の(📋)そんな事情で、カフ(⤵)エーの方も工(gōng )合わるくな(🌗)り(📷)、大(dà(💛) )きな(🥕)十ヶ月の(⏺)腹で(🥅)、(🏓)歸つてきた。
「お前え達(dá )のやる(😈)こ(🍿)とツたらそ(🖊)つたら(🐎)ごとだ。」
長(💺)い冬が來た。百姓は今年の不(🐣)作の埋合せをしなければならなか(🚪)つた(👄)。
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