「これ、悪(🕯)戯いたずらし(💔)ち(🗃)ゃ不可(🍧)い(🧘)けな(💠)いよ(🥟)」
と学(⬇)士が言っ(🐺)て、数ある素焼(shāo )の鉢(➿)の中か(📪)ら短(🐸)く仕立てた「手(❓)(shǒu )長(🎰)(zhǎng )」を取出した。学(xué(🆑) )士はそれを庭(tí(🌽)ng )に向いた縁側のところへ持(chí )って行った。鉢を中にして、高瀬(lài )に腰掛けさせ、(🕒)自(🚋)分でも腰掛けた。
「ううん、鞠(jū )ちゃんパンいや(🤱)――鯣(yì )」
生徒も大抵帰って(💗)行っ(🔗)た。音(yīn )吉(jí )が独り(📶)残って教室々(🔗)々(😤)を掃(sǎ(🔬)o )除する音は余計に周(🍇)囲ま(🔨)わりをヒッソリとさせた。音吉の妻は子(zǐ )供(👌)を背(🍪)負おぶい(📨)な(🏰)がら夫の手(shǒu )伝(🌂)いに(👰)来て、門に近(jì(🌘)n )い(🎲)教室(💩)の内で働(dò(🚄)ng )いて(💽)い(🗼)た。
岡の上へ(📷)出ると、な(👁)まぬるい微か(🏢)すかな風が黄色くなりかけ(🔢)た麦畠(tiá(🈚)n )を渡(🤞)っ(✴)て来る。麦の穂(🚔)(suì )と穂の擦す(🗿)れる音が聞(👛)える。強(qiáng )い(😄)、掩おおい冠(👅)さって来るような叢(🌱)く(💊)さむらの香気に(⛱)おいは二(💥)人(💒)を沈黙(🍂)(mò )さ(✂)せた(🍗)。二語(💾)ふたこ(👿)と、三(sān )語みこと物を(♋)言って見(💡)て、復(🚕)(fù )た(🕌)二(🐨)人とも(🙉)黙って歩いた。
「ポツン」と体(tǐ )操の教(jiāo )師は混返まぜかえすよう(🐋)に。
(👦)桑畠(🚑)に働いていた百(🏊)(bǎ(🧕)i )姓(xìng )もそろそろ帰(🔮)りかけ(🥁)る頃ま(🎏)で(👜)、高瀬(là(📐)i )は皆な(👻)と一(yī )緒に(🍩)時を(➰)送った(🌨)。学(xué )士(shì )はそこ(🤢)に好い隠(🐫)れ(🌑)家(jiā )を見つけた(😆)と(🏘)いう風で(♍)、愛蔵す(👔)る鷹(✖)たかの羽の矢が(🤡)白い的の方(😩)へ走(🔐)(zǒu )る間(🕍)、一切(😓)のことを忘れ(📍)てい(🙀)るよう(📈)であった。
(🍾)こ(🌈)うな(👄)ると教員室(shì )も大分賑(🧘)(zhèn )にぎ(🏐)や(📌)かに(⛲)成った。桜井先(xiān )生(shēng )はまだ壮年(nián )の(♏)輝きを失わない眼付(🦈)(fù )で、大きな火鉢を前に控(kòng )え(🕠)て、盛(🧀)んに話す(🦄)。正木(🚜)大尉(💗)(wèi )は正(zhè(🐒)ng )木大尉で強(qiáng )い香のする刻煙(yān )草(〰)き(🕕)ざ(🏉)みたば(🙏)こを巻(😩)きながら、よく「軍隊に(🚧)居(😈)た時(👅)分(🐕)」を持(🐭)ち出す。時に(🚅)は、音(🚽)吉が鈴を振鳴(míng )して(🚶)も、ま(🐖)だ皆な(👃)火鉢の(🖌)側に話し(🥊)込むという風(🚥)であ(🍘)っ(🍥)た。
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