「ストライキ(☝)には、僕(🏉)、絶(💙)対(🚊)に反対(🎓)す(🔞)るつ(🉐)もり(🙇)です。」(🕖)
(📑)五六分も(🎨)たつ(💆)と、朝(chá(⛽)o )倉先生は手(shǒu )紙を(📍)書(shū(🏃) )き終えて、自分(📤)も縁側に出て来た。
「おま(🐡)えも一度先生をお(📍)たずねするといいね。先生の方でも待(dà(🌋)i )っておいでのよ(👩)うだよ(😄)。」
「(㊗)知っ(🧝)て(📽)いて、な(👝)ぜだまって通りぬけるんだ(🌪)。」(🐁)
(🐎)町はずれからは松並木の土(tǔ(🗞) )手が広々とした青(qīng )田のなかをうねってつづい(🗡)てい(🔩)る。左は、ほぼ(🐤)五六間ほどの川で、向(👼)(xiàng )こう岸もやはり(🏻)松並木の(🎃)土手である。旧(jiù )藩(💭)時(shí )代のさる名(mí(🚲)ng )高い土(tǔ(⬆) )木(🎋)家(🖲)が、北山の(🎢)水(✊)を町(🏜)(dīng )にひくために開(kāi )鑿かいさくした水(🆕)路だ(💶)そうだが、いつも探さ一二(🔍)尺ほどの清冽(liè(🚈) )せいれつな水(shuǐ )が(🎇)、かなりな速(🔂)度で、白砂の上(💭)を走っている。そ(🤘)の水は町に流れ入る直前に(👴)直(💅)角にまがって一(🛤)丁ほ(🐹)ど東(dōng )に流(liú(🌒) )れ、もう一度(☝)(dù )直角(🎴)に南(💅)にまがって、町(📸)はずれの橋の下(xià )をくぐっている(🥔)の(🤣)であるが、(🚞)その(🌆)角のあたりに(🕓)は、背(bèi )丈せたけ(🚆)ぐら(🥜)いの渕が出来ており、夏になる(😹)と、このへんの子(🥋)(zǐ )供たちは、(🦖)よくそこで水を(♎)あび(😳)る。土手をとおって(🐖)通(tō(🌹)ng )学(📆)して(🎻)いる中(🛤)学生の中(🏞)にも、学校(🔖)のかえり途には(👘)、子(📰)供たちにまじって水を(🕠)あび(🐺)て行くものが少くは(🤯)ない。次郎もおり(🌸)おりその(💶)仲(🚗)間に(🤭)加(📕)わる一(♈)人(🌊)(rén )だが(🎼)、きょ(🍱)うは、と(🍤)くべつ暑(🔐)かったにも(👾)か(💰)かわら(💔)ず、そこを(📄)見むきもしないで通りぬけて(♐)しま(👌)った(🎞)。それから五(wǔ )六(📲)分も行くと、(👷)一(yī )心橋(😀)という(🏋)橋(qiáo )がか(🐳)かっており、道(dào )をへだてて、(👃)駄菓(guǒ )子やとこ(🏧)ろてんなどを売る小さな(🕵)茶店(diàn )があ(📦)る。次(cì )郎(lá(🈯)ng )は、その半丁ほど手まえに来たとき(🌤)、今まで(🐑)う(🥣)つむきが(🤣)ちになっていた顔を(🛫)あげて、ふと向(xiàng )こうを見(🆕)た。する(🏗)と、(💠)橋のたもと(🖲)の大きな松の(🍵)木(🕴)かげに、(🆓)帽子(😾)を(💷)わし(🕹)づ(🐸)か(✏)み(🚞)にして(🍵)向こうむきに(🏹)立っている一(yī )人の中学生が眼(🎦)にとまった。馬(mǎ(🧜) )田(tián )である(🅰)。制(zhì )服のボタンをすっ(💯)かりは(🎖)ず(😉)し(🔼)て胸(xiōng )をは(🤢)だ(🔮)けているらしく(🔙)、襟(📤)が(🚗)首の(🌺)両が(🦕)わ(🏡)に(🕉)はね(📙)出(✉)し、腰にあて(🉐)た左手の(🌳)うしろ(🔁)に裾がたくれあが(🎒)って(🚈)いる。
「何(hé(👀) )しろ、朝倉先生の(🥍)退職の理(lǐ )由(yó(❔)u )が理(🚷)(lǐ )由(🚥)だし、君(jun1 )たちの行動(🍑)を当局では(🍨)極力警戒し(🍋)ているらしいんだ。万(🏮)一(yī )スト(🌰)ライキにでもなったら大変だぜ。」
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