バラエティ番組《アビゲイル えろ》2行目ライン
アビゲイル えろあらすじ
敏子の言葉つき(⤴)には、道(dào )江と同じ意味のことを言(🐂)(yán )うにしても、(🥅)ど(😧)こと(🏛)はなし(📹)に知性(xìng )的なひ(🦆)らめき(🥎)があっ(🕛)た(🚫)。次郎には、それがはっき(🔜)り感(😷)じられた(🥪)。それだけに、(🖐)彼(🌿)の道江に対(🏠)する腹立たしさは一(🤷)層(céng )つ(💴)の(🐝)るのであっ(🤙)た(🖲)。彼は(🛶)い(👷)かにも(🥫)不(🔺)服そう(🏠)に、(🏂)し(🍎)ば(📜)らく敏子の顔(📶)を見つめていたが、
その(🖐)日、校長(🐻)は県庁に(👁)行った(🚽)きり、つい(➕)に学校に顔(🎥)を(🏖)見せなか(📅)った。西山教(💶)頭が何(🏓)度も電(🙆)話口(😸)(kǒu )に(🥧)呼(🌨)び出(chū(🦍) )され(🏝)、ひるすぎ(🕑)には(🥓)、五(wǔ )年全部の(🧒)学籍(🤒)簿(🐇)がくせきぼを抱(🎤)えて県庁に(🦊)出かけた。というこ(🈶)とが、給仕(🥓)の口(🎶)(kǒu )から生徒たちに伝(yún )えられた。生(shēng )徒たちには、そ(🌰)れが何を意(🏛)(yì )味す(🔷)るかは、さっぱりわからなか(👼)った(🎁)。そ(🍈)れだけに、不(bú(😕) )安な空気はひ(🗒)け時が近(jìn )づくに(💨)つ(⚫)れ、次第に濃こくな(📨)って(🌩)行った。
「僕は、女に(🐩)も、もっと戦う気持(chí )があっていいと思う(🎥)んです。」(🎽)
「何がずるいんだ。」
つ(✴)いこ(👕)ないだ、(📹)朝倉先生のことで(📨)道江と話(huà )しあった時、道(🛬)江(😻)の自分に対す(💈)る(⚪)心(🧠)づ(🗣)か(👄)いを、(😥)あれほど無(wú )造作(zuò )に、――考え(Ⓜ)よ(🚇)うでは(👣)侮辱と(🚋)も思(sī )え(🍷)る(🚠)ほ(🌫)どの無造作な態(👃)度(dù )で退けた自分が、きょうは(🤶)、(🧢)たとえわず(📽)かな時間にせよ、道江(jiā(🏨)ng )の問(wè(🌓)n )題(💉)(tí(🖥) )に夢(🕍)中に(🖖)なって、朝倉先生(shē(🕯)ng )のことをまるで忘(wàng )れて(🏵)し(🚽)まっている。何という矛盾だろう。いや、(🔘)何(hé )と(🏑)いう軽薄さだろう(⚫)。
「じゃあ、戦(🤮)えばいいんでしょう。逃(🚫)げてばかりいないで。」
と(👔)、(🏨)次郎はなげる(💄)ように言っ(🎒)たが(🆚)、(🖊)
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