「失(shī )敬だとは思わん(😋)のか。」(🚀)
(😔)徹太郎はきき(🥣)終っ(💞)て、
「先生、(🏩)僕(👡)、申(🎊)しわけない(📹)ことをして(📰)しまいました。」(🎆)
「一心橋(🛷)を(🍤)渡ら(🥐)ない(📥)で帰(🕛)ることにす(🐩)るわ。少(🏂)(shǎ(💸)o )しまわ(🦖)り(⏬)道をすればいい(🔦)んだか(⛱)ら。」
次郎は、強(qiáng )いていつもの通りの(🛑)気安さをよそお(😶)って、靴のひも(🤱)を(🍿)といた(😠)。
朝(chá(🍸)o )倉(🌘)先生(shēng )の家の玄(🀄)(xuá(🌂)n )関はひっ(🧦)そりしていた(🕺)。案(à(🐡)n )内を乞(😘)(qǐ )うと、裏(lǐ )口(📓)から奥さんがたすきがけのまま(💶)出て来(lái )て(🥦)、
その(🕚)日、校長は県(🍪)庁に行っ(📠)た(👟)きり(🎦)、(😈)ついに学校に顔(yá )を見(📄)せなかっ(🏑)た。西山教頭が(🐜)何度も(🦄)電(🔚)(diàn )話口に(🕋)呼び(🖨)出(🧓)され、ひるすぎには(♟)、五年全部の学籍簿がくせきぼを抱えて県庁(🚓)に出かけた。ということが(🐔)、給仕(🎆)の口(🚘)から生徒たちに伝えられた(🥑)。生(shēng )徒(tú )たちには、(🥥)それが何(🖤)を意味するか(🐠)は、さっぱりわからなか(🚣)った。それ(🛏)だけに、不(🎥)安(ān )な空気は(🍀)ひけ時(shí )が近(🤣)づくにつれ、次(🧒)第(dì(🔀) )に濃(nóng )こくなって行った。
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