相談は安(😝)(ā(🍅)n )易(🎣)あん(🎋)いにすぎるほど(🙏)、すらすらとは(🍤)こび、ほ(😮)とん(🍂)ど無修正だった。特(tè )異(🎮)と(🛤)くいな行事(shì )を(🖌)期(qī )待してい(💜)た塾生たち(🛬)にとって(👄)は、多少(⏪)(shǎo )物(wù )足(🍺)りなく感(gǎn )じら(🥁)れ(🏳)た(🏽)らしかったが、そのために、こ(💍)れという強硬(yìng )き(🤰)ょうこ(👉)うな主(🔰)張(zhāng )も出なかった。最も多く発(😄)言した(🐠)のは(➗)飯(🚺)(fàn )島だった。し(🔁)かし(🥋)、それも、自(zì )分の存在(zài )を印象づける目(mù(🎞) )的以上の発(🌮)言で(🔐)はなく、たいていは原(yuán )案(⚫)賛成の意見をのべ、同時(🎢)に(📙)進行係(😑)を(🙏)つ(🦄)と(🧦)めるといったふうであっ(🈯)た。田(tián )川は、はじ(🐉)め(🌄)から終(zhōng )わりまで、一言も口をきかなかった。
いそいで、寝巻ねまき(🍰)をジャ(🐍)ンパ(💑)ーに着かえ、夜(🥤)具を押し入(rù )れ(💘)に(👋)しまいこむと(🚈)、ぞんぶんに窓を(⬅)あけ(👯)た。風はなかった(🐩)が、そとの空気が、針先はりさ(😈)きをそ(⛵)ろえ(🍍)たように、顔(🤪)いっ(👿)ぱいに(🤬)つきささっ(🏝)た。
大(🏉)河は(💓)、(🚮)それでも同じ(🥝)調子(zǐ )で打(dǎ )ち(🐊)つづけながら、
次(cì(👴) )郎(⚓)がは(🖋)たき(🌬)をかけおわ(🍨)り、(☔)箒ほ(🔴)うきをにぎるころ(🍹)に(🍞)なっても、ほかの部屋(🤶)は、まだどこも(📗)ひ(🔲)っ(🌰)そりと静(😻)まりかえってい(♎)て(🔀)、板(🤣)木の音だけが、いつまでも(🍙)鳴りつ(🥝)づけて(🔵)い(🍆)た。
相談は安(ān )易(🥍)あんい(🎡)にす(🎵)ぎるほ(🔥)ど(🏠)、すらすら(📭)とは(🤲)こ(🕔)び、ほ(🚀)とんど無修正(🕤)(zhè(📰)ng )だった。特(tè(👝) )異(🖊)とく(🍱)いな行(🎯)事を期待(dài )していた塾生たちにとっ(🥁)ては、(🕷)多少物足りなく感じられたらしかったが、(🏇)そのた(🤡)めに、これという強硬きょうこうな(🤦)主張も出(⛅)なかった。最も多く発言(🦌)したの(🖕)は飯(👶)島だった。し(🛸)かし(🎒)、それ(🚸)も、自(zì(👦) )分(🗻)の存(🎅)(cún )在(zài )を印象(xià(🍡)ng )づける目(🎧)(mù(🗓) )的以(🌜)(yǐ )上の(🤯)発言(yán )では(💑)なく、たいていは原(yuán )案(🕞)賛(🏮)成の意見をのべ、同時に進行係(🐰)を(😨)つと(✔)めるといったふ(🐗)う(🚚)であっ(🚻)た。田(🍩)川(💽)は、はじめから終わりま(🦁)で、一(yī(💊) )言も(🧢)口をきかなかっ(🖐)た。
朝倉(🎒)(cā(🦂)ng )先(🗳)(xiān )生は、手にもっていた塾(🛷)生名簿を畳たたみのうえに(🖕)な(✨)げだして、腕(wàn )を(🚦)くんだ。そして、かな(🥄)りながいこと、(🗺)眼(yǎn )を(🔕)つぶっ(🔛)てだまりこんでいたが、や(⭕)がて眼を(😍)ひらくと、(💞)ちょっと飯島のほうを見たあと、(🏁)みんなの顔を見まわ(👻)して言った。
大(dà )河は第五(wǔ(💀) )室(shì )の列の一(🌏)番うしろにすわって(⛷)いた。し(🆚)か(🚾)し、ただ静(🔇)かに瞑目めいもくして(🌚)い(💳)る(💕)だけで、その顔か(🚚)らは、かれの気持ちがど(🍬)う動(📦)(dòng )いて(🐺)いるかは、すこ(㊗)しもう(🔑)かが(🔯)えなかった(🖊)。
「ええ、結局は一(yī )人一人の問題じ(🥗)ゃ(🅿)ないでしょ(🥅)う(🥍)か。」(📬)
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