先生(shēng )はつ(📮)ぎの(🗂)ク(⏸)ラモウのへそを押(👁)した(🚊)。
五(📣)(wǔ )大(🥌)洲(🦖)の(🚤)一撃で一(yī )点を恢復かいふくした。この(🐤)とき三塁の(🦔)背後の松(🌏)の枝(🤘)高く(😱)らっぱの音(🏨)(yīn )が聞こえた。ついで気違(wéi )きちがい(🈵)じ(😠)み(🆎)た声!
「お着かえになってす(🌊)ぐおでましに(🤩)なりました」
あの(🔶)家(jiā )では(🍂)活動(🍭)(dò(🤽)ng )を見る(📄)ことを(🏊)公然(🍘)(rán )ゆるし(📬)てい(♈)ると見える(🏢)、お母(🥫)さん(⬇)が(🚗)承(✍)知の上なのだ、それに対して学校がい(🔄)くら活(huó(🛍) )動を(🧦)禁じてもなんの役に(🔝)も(🍻)た(📶)たない話だ。
と思(📢)う(🧥)間もなくかれは足をすべらし(🍋)た、喝采かっさ(😡)いの声が起こった、球(🖐)は一直(👬)(zhí )線に中堅ち(💏)ゅうけんの方(🐸)へ転が(🚯)った。千三の目から涙がこぼれた。光一は早く(🖨)も二塁(🆕)に走(🐱)った。
「や(😙)る! きっと(📖)やる」と千三は(✈)いっ(😥)た。こ(🕓)のとき五大洲は安(ān )打して一塁をとった、つぎのクラモウはバン(🕘)トした、(📅)手(shǒ(🚺)u )塚(📶)はそ(🙅)れを取(♑)(qǔ )って二塁へ(📱)投げ(🕧)ようか(🧗)一塁へ投(📤)(tóu )げよ(👽)うかと疑惧(🎸)ぎ(🛣)ぐしてる(🚃)うちに双(shuāng )方を生(shēng )かしてしまった。三(❌)番は千三(👝)である(🧖)。
とつぎ(💻)に(🍰)は安(📇)(ān )場(😴)の(⏹)作(zuò )戦が奇功を奏そ(✨)うし、(🤚)スクイ(😂)ズプレー(👝)でまた一点(⏱)(diǎ(🍹)n )を取(😚)った。
久保(bǎ(🧀)o )井(🏨)先生が(📦)去って(🐕)からつぎ(🤵)にきた(📻)るべき校長に対(duì )して生徒(🎧)も町の人(rén )も一種の反感をもっ(🚔)ていた、だ(💢)が日を経ふるにしたが(➕)って新(🔅)校長の(🍸)実(🤣)践躬(🙁)行じっせん(🧣)きゅうこう(🤕)的な人(rén )格(🈲)(gé )は全校を圧し(🌊)、町を圧(🆎)しいまでは(🈳)だれひと(🚝)り尊敬せぬものはな(♓)い(🔂)。
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