「少々気(qì )の(🛄)毒になってくるね。」
大沢は自分でそう言って、次郎を笑わした。次郎は、(📨)それで(⏰)すっかり彼に(💐)好(🌾)感を覚(🍉)えたらしく、(⚓)坐りかたまで楽になった。
と(💧)言(🤒)(yán )ったきり、(🍎)葉(✔)(yè )書を父(fù(👀) )にかえし(🖋)て、二階(🔷)にかけ上った。
第一(yī )、入(🧦)(rù )学の当(dāng )初から(🌖)、五年生の間に「生意気な新入(rù )生」と(🔰)して有名にな(🐤)っていた(🥫)彼(bǐ )は(🕍)、彼(🍋)(bǐ )ら(✊)に(🙎)鉄拳制裁の口(🌮)実(🥗)を与えま(🏖)いとして(🏋)、校内(📽)(nèi )で(🗨)は無論(lùn )のこ(🔎)と、ちょっと散歩に出(🎴)るの(🛅)にも、(🤴)始(shǐ )終(🔔)頭をつかい(〽)、気を張っていなければ(💖)ならな(🍭)かった。「狐」や「三つボタン」のよ(🔐)う(🏨)な(📴)上(shàng )級生(⛽)(shē(🚛)ng )に(🤵)対して、卑(bēi )屈ひくつ(🌪)に(🕯)も(💛)ならず(🏒)、言いがかりもつけら(🗺)れ(🌧)ないように(👬)するには、次郎の苦心(🐸)(xīn )も、実際(jì )並たいて(📣)いではな(🍥)かったのである。彼はちょっ(😊)と門口を出るのにも、必ず制(🌍)服制帽をつけていた。街角では、(⭐)一(😱)応四(⏮)方を見(🤧)(jià(🐋)n )渡して、五年生(shēng )の姿が見え(📦)る(🔌)と、相(🚯)手(shǒu )が(🍚)どこを見てい(📞)ようと、それに対してきちんと敬礼(😺)をした。むろん、校則(zé(🌂) )は(🍠)、どんな(🎬)些細(xì(🔺) )な(😒)ことで(🚎)もよく(😾)守った。その(👣)点では、(🚁)人一(📡)倍細(xì )心(xīn )な恭一です(🖌)ら、彼の几帳面(🛴)きちょうめんさをお(🚽)りお(🆎)り冷(🖨)やかし(😠)たく(🅰)らいで(🐫)あっ(🐭)た。その(😪)代り、彼は、(🦈)今(jīn )後五年(nián )生(shēng )に無(wú )法な暴行(🍾)を(🔂)加(jiā )え(😟)られたら(🐮)、退学(xué )処分の危(wē(🚢)i )険を冒しても、思(📖)い(🧡)きっ(🌮)て反抗を(🕦)試みようと(🔹)、固く心に誓ってい(➿)た。彼が彼の小刀(🎻)ナイフを筆入に入れないで(🌥)、(🔯)いつ(🚺)も(🈴)衣(🆑)嚢か(🕶)くし(⌚)に(🐾)入れていたのも、実はそ(🍵)のためだった(⬆)のである(😩)。
「次郎ちゃん、大沢君(🏷)って、偉(🌵)い(🥈)人だと思(sī )わない?(🎸)」
(「(🕳)一(yī )番(😥)」(🏁)――「偉(🌅)い人(🍭)」――乳(🌡)母や(💩)のおきまり(🥉)文句(jù )はいつもこれだ。乳母(🕦)やは、し(🏛)かし、何がほんとうに偉(💅)(wěi )いのかわかって(🍭)いるのだろうか。)(🍙)
「そうか。そうだと君の弟(👥)はいよいよ変(📳)(biàn )った奴だな。」
「(👇)そ(🚸)ん(🤢)な(🌤)けちなことを考えるのは、よせ(📅)。僕らは(⭐)、(🎌)四(🖱)(sì )年(🍛)とか五年とかいうこ(🌆)とにこだわる必要は(🚯)ないんだ。それ(🏿)よりか、(🕦)一(🥉)年(niá(🙎)n )から(🏜)五(🍴)年(nián )までの正し(🏜)い生徒が、縦(zǒng )たて(🕛)に手を握(🙅)りあうことが大切(qiē )じゃないか。本田の(🔝)弟(🥛)も、その正(✈)しい(🙌)生(☕)徒の一人だ(🔧)。だから僕ら(🏪)はそれをバックしようと言うんだ。……四(sì(🔁) )年(⚓)生に(⏸)だって、つま(😜)らん奴(🏖)はい(📭)くらも居る(📕)。――僕(pú(🔡) )ら(👃)は――少(shǎo )くとも僕だ(🕗)け(😃)は――そんな奴とは手(🥙)を握(🔍)りたくない(🐼)。そ(💎)んな奴と(🌴)手を(🤺)掘って、五(🈸)(wǔ )年生に(🔟)対抗(kàng )したって、それが何に(🚼)なるんだ。」
(😸)彼(🚞)(bǐ )は思わずかっと(🏆)なった。同(🏝)(tóng )時(🧙)に(🖋)、鼻の奥が(😧)すっぱ(😣)く(⛱)なって、そこか(🦐)ら、(🈹)熱(🛌)いも(💧)のが眼の底(dǐ )にし(😉)みて来るような(👴)気がした(⏯)。しかし、彼(🚊)は(🧕)唇(chún )をゆがめ(🍕)て(👮)じっ(👪)とそれ(🤳)をおさえた。そして、(🔯)しずかにその帽子を拾(shí )い(🅰)、(⌛)ていねいに(✌)形を直し(🌥)、(🔽)塵(chén )ちりを(🆕)はら(🎥)ってそれをかぶると、そのまま(🔙)さ(🧔)っさと渡り廊下の方に(😳)向かって歩(🌎)(bù(📛) )き出し(🍾)た(🆎)。
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