第一、入(rù )学(xué )の当(📷)初から、五(😲)年(💵)生の間に「生意気な新(📩)(xīn )入生」として有名に(⚓)なっ(👑)ていた彼は、彼ら(🕙)に鉄拳制(🕚)裁(cái )の口実を与え(🐇)まいと(📎)して(🎆)、校(xiào )内では(🔟)無論(lù(🗓)n )のこと、(📻)ち(📡)ょっと(🌉)散歩に出るのにも、始(🐃)終(🧠)(zhōng )頭を(🗃)つかい、気(🉑)を張(zhā(🤒)ng )って(♊)いなければならなかった。「狐」(🐹)や「三つ(🙇)ボタ(🈁)ン」のような(🕉)上級生に対(🚪)(duì(🈲) )して、(👯)卑屈(qū )ひ(👩)くつにもならず、(🌬)言(🤣)い(🚇)がか(🔲)りもつけられないよ(🌁)うに(💅)するには、次郎の苦(🆒)心も、(👶)実(🚅)(shí )際(jì )並たいて(📅)いでは(🥨)なか(🍞)ったのであ(✒)る。彼は(⬅)ちょっと門(mé(🛋)n )口(kǒu )を出(chū )るのにも(🎖)、(🎹)必(😟)ず制(zhì )服制帽(🚅)をつけていた(🦔)。街(jiē(💌) )角(jiǎ(🔚)o )では、一(yī )応(🛐)四方(👑)(fāng )を見渡(dù )し(🎹)て(🎽)、五年生の姿(zī )が見え(😣)ると、相手がどこを見ていようと、それに対し(🎇)てき(🔗)ちん(😝)と敬(🥠)礼を(🚁)し(🛵)た(🛀)。むろん、校則は、どんな些細な(🕎)ことでもよく守(🍛)った。そ(🐚)の点では、(👊)人一(yī )倍細心(🐒)な恭一ですら(🎎)、彼(💏)の几(😈)帳面き(👷)ちょうめんさをおりおり冷やかしたく(🔇)ら(📒)いであった。その代り、彼は、今(jīn )後五年(niá(🥍)n )生に(😙)無法な暴行を加(🔫)(jiā )えられたら(🏚)、退学処分の(🗑)危険を冒(mào )しても、(👧)思いきって反抗を試みよ(🦀)うと、(🚂)固く心(💭)に誓(shì(🥉) )っていた。彼が(🛺)彼(bǐ(🤔) )の小刀ナイフを筆(🌵)入(🐢)に入れないで、いつも(🗂)衣嚢かく(🦎)しに入(🚭)(rù )れていた(🏾)の(🧞)も、実(shí )はその(🈷)ため(🔂)だっ(🗂)たのである(🕵)。
「本月八日(rì )御(⌚)地(🏥)に参(🐶)(cān )上の用件これあり、その節(jiē )は久(jiǔ )々にて次郎(📌)様にもお(⚓)目に(🍃)かかり度、それを何よ(🏓)りの楽しみに致居候」(🏸)
(自(🌨)分は、(🉐)大(🔃)沢(zé )に、心にもな(🔕)い偉がりを言っ(👧)た(🗑)つもり(🕢)は少し(🍇)もなかった。し(🌃)かし、自(zì )分(🍳)の言(🛋)った(🤴)こ(🐍)とに、ほ(🎣)んとう(🧥)に(🎎)自(🚃)信(🤢)があったかというと、そうでもなか(➡)ったようだ。)
(🎩)五年生の一(yī )人(🗼)が叫んだ(🤪)。それ(🥖)は三つボタン(🕦)らしかった(💇)。次郎は、しかし(😵)、(👪)ふり向きもし(⛳)なか(🍺)った。
(🐻)大垣(🐦)校長の言ったそん(🚎)な(👙)言葉(🏎)が、今(jī(🆘)n )更のように強く彼の胸にひ(💿)びいて来た。
「かまうもんか、これ(😚)も校風刷(shuā )新(🤹)さっし(💘)ん(💕)のためだ。」
「なるほど(🥁)、それではそ(➖)のちびの新入(🥒)生が狐(hú )の顔を穴の(💯)あ(🥌)くほど見つめていたっていう(🚁)わけ(🚝)か。」
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